Na História Do Surgimento Da Sociologia Considere Se A Primeira Corrente Consolidada

Pedagogia, para nós identificado como “Pedagogia da Terra”, envolveu a realização de duas turmas, no período entre março de 2002 e junho de 2007. Em ambas a pesquisa foi trabalhada como estratégia pedagógica e desenvolvida ao longo de todo o curso. A primeira turma desta Pedagogia da Terra, “Turma José Martí”, desenvolveu suas pesquisas em torno da questão “como se formam os sujeitos do campo”, trabalho concluído em setembro de 2005. E a segunda turma, e autora do presente livro,…

certa coisa, mas essa pessoa não tem nenhuma obrigação de fazer o que a primeira quer que ela faça. • DEVER-SER OBJETIVO: Se, além disso, a primeira pessoa tem alguma autoridade sobre a segunda ou a segunda pessoa tem alguma obrigação de fazer o que a primeira quer que ela faça, então o querer da primeira pessoa significa não apenas um dever-ser subjetivo, mas também um dever-ser objetivo, quer dizer, não apenas a primeira pessoa quer que a segunda faça certa coisa e, por isso,…

..................... 2.2.1. Direitos Humanos: noção, significado, finalidades e história. ................................................................................................................ 03 2.2.2. A dignidade da pessoa humana e os valores da liberdade, da igualdade e da solidariedade. ............................................................. 03 2.2.3. Cidadania: noção, significado e história. ................................................................................

quanto o de negar o universal mediante um dualismo irrecorrível. Desde muito cedo, portanto, se desenvolveu em mim a convicção de que a unidade do universal é metafisicamente necessária e de que, por outro lado, ela não cabe nos nossos conceitos correntes de razão e irrazão. A contínua meditação do problema tomou logo em mim a seguinte forma: o universal, que se impõe como evidência, não pode no entanto ser conceituado. Invertia-se assim a fórmula de Kant, segundo o qual as realidades…

LISTA DE QUADROS QUADRO 1 ATORES E FATORES INTERVENIENTES NO PROCESSO ENSINOAPRENDIZAGEM. ...................................................................................................... 23 QUADRO 2 APLICAÇÃO DA INTERDISCIPLINARIDADE NAS CORRENTES DE PENSAMENTO........................................................................................................... 30 QUADRO 3 UNIVERSIDADES PARTICIPANTES DA PESQUISA........................ 57 QUADRO 4 DISTRIBUIÇÃO DOS…

de Filosofia, Letras e Ciências Humanas Departamento de História Programa de Pós-Graduação em História Econômica A ARQUITETURA DE UMA CRISE: HISTÓRIA E POLÍTICA ECONÔMICA NA ARGENTINA, 1989 – 2002 Tese apresentada ao Programa de PósGraduação em História Econômica do Departamento de História da Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da Universidade de São Paulo, como requisito parcial para a obtenção do título de Doutor em História Econômica. Aluno: Luiz Eduardo Simões de…

papel do professor na produção de medicamentos fitoterápicos Petronildo B. da Silva, Lúcia Helena Aguiar e Cleide Farias de Medeiros 84 História da Química 100 anos de Nobel - Jacobus Henricus van’t Hoff Aécio Pereira Chagas 91 Pasteur: ciência para ajudar a vida João Augusto de Mello Gouveia-Matos 95 Outro marco zero para a história da ciência latino americana Attico I. Chassot 100 Raios X e radioatividade Attico I. Chassot 105 A eletricidade e a…

encontrados nesses locais, estes usados de modo renovado (Giovanni & Souza, 1999). Diferentemente dos CIEPs e CIACs, o Profic não tinha como intuito a construção de obras faraônicas para a realização de suas ações. Ou seja, o seu diferencial é que foi "a primeira experiência em educação integral que se utilizou de parceria como uma estratégia explícita e deliberada para o aproveitamento de recursos preexistentes" (Giovanni & Souza, 1999, p. 72). A avaliação dos impactos do Profic…

afeitas às necessidades dos criadores do século XXI. Vivemos um momento de profundas transformações. Desde a década de 1970 experimentamos um mundo caracterizado por um meio técnico-científico-informacional, que se distingue dos períodos anteriores da história em 13 virtude da profunda interação da ciência com a técnica. Nesse cenário, a informação assume papel essencial nos processos de produção, não só de mercadorias, mas também na organização do espaço, exigindo que o território…

entre a teoria e o real · 29 2 A tensão teleológica: entre os propósitos e os desejos · 36 3 A tensão dimensional: entre os limites do objeto tradicional estudado e a unidade do novo objeto em formação · 38 II Da ética à ética: as tensões na história do pensamento econômico do século V a.C. ao século XXI d.C. · 41 1 O pensamento marginalizado · 41 2 Da ética à riqueza · 43 3 Da riqueza ao valor · 53 4 Do valor à distribuição · 56 5 Da distribuição ao equilíbrio · 60 6 Do…