Na Figura Dada Temos Representados Os Vetores B E C

Sum´rio a 1 Conceitos B´sicos a 1.1 Introdu¸˜o . . . . . . . . . . . ca 1.2 Espa¸o Vetorial . . . . . . . . c 1.3 Processo de Gram-Schmidt . 1.4 Proje¸˜o Ortogonal . . . . . . ca 1.5 Auto-Valores e Auto-Vetores 1.6 Exerc´ ıcios Complementares . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Sum´rio a 1 Conceitos B´sicos a 1.1 Introdu¸˜o . . . . . . . . . . . ca 1.2 Espa¸o Vetorial . . . . . . . . c 1.3 Processo de Gram-Schmidt . 1.4 Proje¸˜o Ortogonal . . . . . . ca 1.5 Auto-Valores e Auto-Vetores 1.6 Exerc´ ıcios Complementares . 1 1 2 15 18 22 30 32 32 32 37 40 42 43 44 46 48 51 55 55 61 68 71 74 77 77 79 82 83 86 91 94 97 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Universidade de São Paulo Instituto de Ciências Matemáticas e de Computação Cálculo Numérico Neide Maria Bertoldi Franco Sum´rio a 1 Conceitos B´sicos a 1.1 Introdu¸˜o . . . . . . . . . . . ca 1.2 Espa¸o Vetorial . . . . . . . . c 1.3 Processo de Gram-Schmidt . 1.4 Proje¸˜o Ortogonal . . . . . . ca 1.5 Auto-Valores e Auto-Vetores 1.6 Exerc´ ıcios Complementares . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . …

Mecânica, ha dois outros sistemas, conforme mostram as tabelas a seguir. Sistema CGS Comprimento C cm (centímetro) Massa G g (grama) Tempo s s (segundo) Sistema MK*S ou MKS Técnico Comprimento Força M K* m (metro) kgf (quilograma-força) Tempo S s (segundo) 1.1 Outras Unidades Nome Exa Peta Tera Giga Mega Quilo Hecto Deca Deci Centi Mili Micro nano pico femto atto Símbolo E P T G M k h da d c m p. n p f a Fator de Multiplicação 1018 = 1 000 000 000 000 000 000 1015 = 1 000 000…

ILUSTRAÇÕES Figura 1 - 1.1 Representação em diagrama em blocos do sistema nervoso. ............................... 12 Figura 2 - 1.2 - A célula piramidal. ............................................................................................. 13 Figura 3 - 1.3 Organização estrutural dos níveis no cérebro. ...................................................... 13 Figura 4 - 1.4 Modelo não-linear de um neurônio. ..................................................................... 14…

Algebra Linear 1.1 5 Matrizes e vetores . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 1.1.1 Matrizes especiais . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 1.1.2 Opera¸c˜oes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 1.1.2.1 Produt´orio e somat´orio . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 1.1.2.2 Adi¸ca˜o e subtra¸c˜ao de matrizes e vetores . . . . . . . 10 1.1.2.3 Multiplica¸c˜ao de Matrizes . . . . . .…

conjunto das posições sucessivas ocupadas por um móvel no decorrer do tempo.  Figura 3 A razão entre a variação de espaço do móvel (s) e o correspondente intervalo de tempo (t) define a velocidade escalar média.  Aceleração escalar média no intervalo de tempo t. É a razão entre a variação de velocidade v e o correspondente intervalo de tempo t:   Figura 1 Representação da trajetória de um móvel.  Figura 4 A razão entre a variação de velocidade (v) e o…

final será: Escolher uma resposta. | a. 200K | | | b. 300K | | | c. 600K | | | d. 400K - OK | | | e. 800K | | Question2 Notas: 1 A figura abaixo representa a propagação de uma onda ao longo de uma corda tensa. Sabe-se que a freqüência da onda é de 20Hz. A velocidade de propagação dessa onda e sua amplitude são, respectivamente: Escolher uma resposta. | a. 0,75m/s e 0,1m | | | b. 15m/s e 0,1m - errada | | | c. 10m/s e 0,2m - errada | | | d. 5m/s…

COLÉGIO APLICAÇÃO DE OSASCO Professor: Gilberto Aranega Jr. FISICA – 1º ANO DO ENSINO MÉDIO TÉCNICO e ENSINO MÉDIO NORMAL - 2015 MOVIMENTO E REPOUSO / MU / MUV / VETORES / LEIS DE NEWTON / POTENCIAS EM FÍSICA / ENERGIA POTENCIAL / TEORIA DO IMPULSO / GRAVITAÇÃO UNIVERSAL NOME: ________________________________________________ / Nº.: _________ 0 FISICA – 1º Ano Médio / Técnico Profº.: Gilberto Aranega Jr. Ano Letivo de 2015 Indice: A Física e as Medidas Algarismos Significativos Descrição

magnética do campo. Essa força magnética sobre os elétrons tem sentido determinado pela regra da mão esquerda ou do tapa, conforme mostra a figura abaixo. Se, ao invés de cargas negativas, a corrente elétrica fosse constituída de cargas positivas, movendo-se no sentido convencional da corrente, o resultado seria o mesmo (figura abaixo). Para facilitar o estudo, vamos supor o condutor sendo percorrido por corrente constituída por cargas…