Na Ferramenta Arquivo Há Um Texto Intitulado Coesão E Co

processo inicial de alfabetização Luiz Carlos Cagliari PGM 2 – TEXTO: LEITURA E PRODUÇÃO DE SENTIDOS .......................................... 26 Texto: leitura e produção do sentido Ingedore G. Villaça Koch PGM 3 – GÊNEROS TEXTUAIS: OBJETOS DE ENSINO ............................................. 41 Gêneros como objetos de ensino: questões e tarefas para o ensino Sandoval Nonato Gomes-Santos PGM 4 – COMPREENSÃO E PRODUÇÃO DE TEXTOS…

necessárias para escrever um texto jurídico de boa qualidade; d) auxiliar o aluno a argumentar com propriedade CRONOGRAMA Apresentação do curso e orientações gerais Linguagem jurídica: juridiquês, brocardo, jargão Linguagem jurídica: Análise de textos Características do texto jurídico: precisão e adequação Características do texto jurídico: precisão (sinonímia, paronímia, homonímia, antonímia, ambiguidade, tautologia) Características do texto jurídico: concisão Características do texto…

artístico segmentado e presente em todo o planeta: o heavy metal. A bibliografia existente sobre a internet é bem extensa (aqui, constam idéias autores como Pierre Lévy, Manuel Castells e Chris Anderson) e sobre heavy metal (ou simplesmente “metal”) há trabalhos acadêmicos nacionais e internacionais que foram fonte de inspiração e idéias para este trabalho. A primeira coisa a ser feita, no primeiro capítulo, foi entender como se configura a cultura da “música metálica”, suas…

da UEM, que por meio da atuação direta da Reitoria e de diversas Pró-Reitorias não mediu esforços para que os trabalhos pudessem ser desenvolvidos da melhor maneira possível. De modo bastante específi7 INTRODUÇÃO À EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA co, destacamos o esforço da Reitoria para que os recursos para o financiamento desta coleção pudessem ser liberados em conformidade com os trâmites burocráticos e com os prazos exíguos estabelecidos pelo Fundo Nacional de Desenvolvimento…

perfeitamente apropriado para a disciplina Metodologia Científica do seu curso. Por isso, pedimos: ignore as atividades contidas no interior do fascículo. Tais atividades foram reproduzidas, eliminandose a especificidade da educação física. Suas tarefas e os textos complementares estarão disponíveis no Ambiente Virtual de Aprendizagem – AVA. Para respondê-las pesquise neste fascículo. Caso surjam dúvidas durante o desenvolvimento da disciplina, você pode contar com a equipe UEMANET,…

Qual era o projeto econômico varguista? Pedro Paulo Zahluth Bastos Texto para Discussão. IE/UNICAMP n. 161, maio 2009. ISSN 0103-9466 Qual era o projeto econômico varguista? Pedro Paulo Zahluth Bastos Resumo O artigo discute a formação do projeto econômico do segundo governo de Getúlio Vargas, a partir do Estado Novo. Argumenta-se que o projeto enquadrava-se na ideologia nacional-desenvolvimentista que Vargas defendia desde 1928, mas que o detalhamento do conjunto integrado de…

BIBLIOTECÁRIO 1.7 TÉCNICO-ADMINISTRATIVO 1.8 DOS SERVIÇOS GERAIS 1.9 DO CORPO DISCENTE 1.9.1 DOS DIREITOS DOS ALUNOS 1.9.2 DOS DEVERES DOS ALUNOS 1.9.3 DO REGIME DISCIPLINAR 1.9.4 DO CORPO DISCENTE 1.10 DA FORMA E OBJETIVOS DO REGISTRO, ESCRITURAÇÃO E ARQUIVOS ESCOLARES 1.11 DA INCINERAÇÃO 3 PARTE IV DIMENSÕES DA ESCOLA 1. DIMENSÃO FÍSICA 1.1. BIBLIOTECA 1.2 ÁREA DE EDUCAÇÃO FÍSICA 1.3 SALA DE INFORMÁTICA EDA 2. DIMENSÃO FINANCEIRA 3. DIMENSÃO PEDAGÓGICA - RESULTADOS DISPOSIÇÕES GERAIS…

edição | 1 | 2003 uma introdução às dinâmicas da conectividade e da auto-organização Coordenação: Larissa Costa (WWF-Brasil), Viviane Junqueira (WWF-Brasil), Cássio Martinho e Jorge Fecuri (WWF-Brasil) Texto: Cássio Martinho Edição: Rebeca Kritsch (WWF-Brasil) Colaboradores: Viviane Amaral (REBEA) e Mônica Borba (REPEA) Projeto Gráfico: R Fonseca projetos editoriais WWF - Brasil | www.wwf.org.br SHIS EQ QL 06/08 Conjunto “E” 2o andar 70620-430 Brasília-DF Brasil fax:…

articulações necessárias (IV) ________ 55 Marcio Mori Aula 19 – Lendo, compreendendo e produzindo (I) ____________________ 69 Marcio Mori Aula 20 – Lendo, compreendendo, parafraseando e produzindo __________ 89 Marcio Mori Aula 21 – Relendo o texto e adequando o vocabulário ________________117 Marcio Mori Aula 22 – Dúvidas acerca de expressões e do uso da vírgula e outros sinais – uma revisão ___________________________143 Marcio Mori Aula 23 – Análises, resumos e…

da língua espanhola. À Profa. Raquel Brigatte, pela atenção e prontidão nos trabalhos de tradução. Aos caros Juju e Pierre Merigoux, pelo empenho e disponibilidade em obter no Centre de recherches sur la conservation des documents graphiques os textos técnicos tão úteis nesse estudo. Aos caros José Augusto Petrillo de Lacerda, Marina Castro e Ricardo Mendonça de Rezende, pelo alegre apoio nos momentos de desafio, pela amizade sempre regada por animadas conversas de sábado à…