Na Análise Dos Dois Textos Da Revista Superinteressante C

envolvidos. Utilizamos como referencial teórico Baktin (1981), Garcia (1998), Kramer (1986) e Oliveira (1995). A partir de nossa temática procuramos proporcionar situações de ensino-aprendizagem que levassem os alunos a identificar diversos tipos de textos, lúdicos, informativos, didáticos, para aguçar nos alunos o gosto pela leitura pela leitura, pois entende-se que através da leitura e interpretação, o aluno começa a entender o mundo que o cerca. SUMÁRIO INTRODUÇÃO…

está presente nas feições a) do Pantanal Mato-grossense. b) da Chapada Diamantina. c) do Planalto da Borborema. d) da Serra do Mar. e) da Depressão Sertaneja. 2. (Fgv 2007) Observe o mapa e a ilustração. 3. (Fgv 2007) Graben e Horst são formas de relevo associadas às falhas tectônicas. No Brasil, os exemplos para I e II são, respectivamente, a) Vale do Itajaí e Serra Geral. b) Vale do Paraíba e Serra do Mar. c) Planície Amazônica e Serra do Cachimbo. d) Vale do São Francisco e…

Sonia Maria Silva Coordenadora da Coordenadoria de Estudos e Normas Pedagógicas Apresentação da área Antes de virar estas páginas, faça uma pausa... Você se dá conta que, nesse exato momento, enquanto seus olhos percorrem cada letra deste texto, milhões de informações chegam até você pela retina? Pense nisso! Pense também que essas informações, para saírem do papel e alcançarem as células nervosas de seu cérebro, percorrem um caminho longo e fantástico! Caminho que pode…

estratégias de marketing e as propagandas direcionadas para o público GLS. Partindo de uma análise histórico-cultural e passando pelo comportamento de consumo e o mercado gay, o objetivo principal é a análise dos anúncios publicitários, tendo como base as principais publicações brasileiras voltadas para o segmento GLS: as revistas G Magazine, Júnior, DOM e Aimé. Palavras-chave: nicho, propaganda, revistas, homossexualidade, mercado GLS.  ANDRADE, Bruna Sorrentino de; SILVA,…

digitais. Os materiais utilizados ao longo da história contribuíram para a configuração do livro como é conhecido hoje. Flávia di Luccio (2005, p. 19) afirma que “uma questão essencial ao se refletir sobre a escrita e leitura é considerar que os textos não existem fora de seus suportes materiais, sejam eles quais forem”. A finalidade deste trabalho está em mostrar com clareza a evolução do livro impresso como o conhecemos até o formato digital, bem como seu acesso e usabilidade,…

assinado por várias pessoas, que contém pedido, reivindicação ou manifestação de protesto. 3ª. ABREVIAÇÕES. Escreva as palavras por extenso. As abreviações são consideradas incorretas. Portanto, não use abreviações quando no corpo do texto de sua redação. ERRADO CERTO P/, c/, tá, pra, qdo Para, com, está, para, quando Prof., edif., pop Professor, edifício, população Fone, cine Telefone, cinema 4ª. ABSURDO. Use o raciocínio absurdo, a percepção exagerada dos fatos, para…

acontece, pois os legisladores estão muito ligados ao formalismo e à tradição e se negam a fazer a devida analogia, comprovando o porquê de nenhuma legislação a respeito do tema. No decurso deste trabalho será dado maior enfoque ao confronto e às análises dos direitos básicos constitucionalmente garantidos, seus aspectos jurídicos e à decisão do STF. 1 CF/88,art. 5º: “Todos são iguais perante a lei, sem distinção de qualquer natureza, garantindo-se aos brasileiros e aos…

Exemplos: hiper-requintado inter-racial inter-regional sub-bibliotecário super-racista super-reacionário super-resistente super-romântico Atenção: - Nos demais casos não se usa o hífen. Exemplos: hipermercado, intermunicipal, superinteressante, superproteção. - Com o prefixo sub, usa-se o hífen também diante de palavra iniciada por r: sub-região, sub-raça etc. - Com os prefixos circum e pan, usa-se o hífen diante de palavra iniciada porm, n e vogal: circum-navegação,…

II-Justificativa………………………………………………………………………...P.02 III-Objetivos………………………………………………………………………….P.03 IV-Citação……………………………………………………....................................P.04 V-Pressupostos Teóricos……….…………….…………………………………........P.05 VI-Metodologia………………………………………………………………………P.06 VII-Analise de Dados………………………………………………………………...P.07 1.1-Questões a investigar………...…………………………………………………..P.08 1.2-Desenvolvimento……………………………………………………………P.09 a 11 1.3-Resultados Obtidos da Pesquisa de Campo………….…

Prof. Sonia Maria Silva Coordenadora da Coordenadoria de Estudos e Normas Pedagógicas Apresentação da área Antes de virar estas páginas, faça uma pausa... Você se dá conta que, nesse exato momento, enquanto seus olhos percorrem cada letra deste texto, milhões de informações chegam até você pela retina? Pense nisso! Pense também que essas informações, para saírem do papel e alcançarem as células nervosas de seu cérebro, percorrem um caminho longo e fantástico! Caminho que pode…