Na Abordagem Interacionista Tanto A Criança Quanto O Pro

inovar e vêem o trabalho como algo natural. . Conclusão: as práticas gerencias devem seguir a Teoria Y. Abordagem Contingencial . Essa abordagem enfatiza que não existe uma melhor forma de gerenciar pessoas. . Os trabalhadores não reagem de forma idêntica. . Equipes competentes e satisfeitas com o trabalho requerem menos supervisão do que pessoas inexperientes. . A abordagem contingencial ressalta que deve examinar a situação ante de decidir como gerenciar. Variáveis…

inquietações da minha prática clínica e recorri, como objeto de reflexão teórica, à Abordagem Centrada na Pessoa, mais especificamente, a teoria da Terapia Centrada no Cliente. De outra parte, como proposta metodológica, lancei mão da narrativa da minha experiência clínica como possibilidade de, ao tematizá-la, produzir conhecimento. Tal narrativa tanto relatava o meu processo enquanto psicóloga clínica quanto, em alguns momentos, assumia o sentido de verdadeiro testemunho de vida…

Professora da UFJF (nesp@faced.ufjf.br). 5 Graduanda em Pedagogia pela UFJF (samyapetrina@hotmail.com). 1 V Colóquio Internacional Paulo Freire – Recife, 19 a 22 - setembro 2005. Não é possível pensar os seres humanos longe sequer da ética, quanto mais fora dela. Estar longe ou pior, fora da ética, entre nós, mulheres e homens é uma transgressão. É por isso que transformar a experiência educativa em puro treinamento técnico é amesquinhar o que há de fundamentalmente humano no…

facto de publicitarem (no sentido de tornarem pública) a informação (cf. Groth, 1960), bem como a existência de um título para a publicação que se mantém ao longo do tempo e lhe confere identidade (cf. Stephens, 1988, p. 150). Nessas publicações, tanto quanto nas actuais, importa aclarar quais os valores imanentes às matérias noticiosas publicadas e, em especial, quais as características que ditaram a sua inclusão – e não a sua exclusão – nos periódicos em causa. Por outras palavras,…

informações. Reflexão. 4. Interpretativa: relacionar as afirmações do autor com os problemas para os quais se busca uma resposta. 5 HABILIDADES EM LEITURA • Identificação de palavras • Vocabulário • Compreensão • Velocidade • Habilidades de estudo Quanto mais se lê, mais apto se torna para a leitura!!! “O aprendizado da leitura começa com uma palavra e um texto de cada vez, continua com uma palavra e um texto de cada vez, e o aprendizado jamais cessa.” (SMITH, apud MOLINA, 1992)…

inteligência para que produzamos tudo o que necessitamos para nosso conforto espiritual e material. No plano das realizações intelectuais, é o espírito que enriquece. Muito mais rico se torna o espírito quando tem a oportunidade de reunir-se com outros tantos na busca do aperfeiçoamento sociocultural. Impõem-se então outros agradeimentos. À equipe de trabalho que tornou possível a existência desse livro. Equipe complexa, contudo, única nos seus propósitos de contribuir para a subárea…

comunidade escolar e local, nos debates e discussões a respeito das questões que envolvem o cotidiano da escola. A realização deste estudo se justifica também pela sua importância devido a sua relevância para a literatura, uma vez que vai dialogar nos tanto no campo empírico como no teórico com o ensaio proposto por Sander (2007). Nesse sentido, essa investigação, apresenta a seguinte indagação-problema: É possível que a gestão da escola pública seja alicerçada nas dimensões…

Para tanto, contribuem as transformações sociais. O sentido das palavras varia, também dentro do texto. Profª Wanda Cardoso 2 A linguagem adotada na escrita dependerá de vários fatores, bem como do tipo de redação. Enquanto na redação literária se emprega uma forma mais livre de escrever, na técnica e especializada existem manuais e regras específicas. Dessa forma, um diálogo entre advogados não pode ser o mesmo que o verificado entre dois caboclos, dois operários ou duas…

..................................................... 1.5 Metodologia..................................................................................................... 1.5.1 Origem, natureza e abordagem da pesquisa............................................... 1.5.2 Classificação da pesquisa quanto a objetivos e procedimentos técnicos.... 1.5.3 Localização e período da pesquisa.............................................................. 1.5.4 Critérios relevantes de responsividade…

IV Ana Luisa de Oliveira Pires Educação e Formação ao Longo da Vida Ana Luisa de Oliveira Pires Agradeço à Professora Doutora Teresa Ambrósio, minha orientadora, cujo estímulo e desafio no sentido da abertura a novas perspectivas e abordagens, de questionamento, interpelação permanente e de reflexividade, foram decisivos para a realização deste trabalho de investigação. A todos os colegas e “companheiros de percurso” das Ciências e Teconologias da Educação e da…