N1 Arte Na Formação Do Professor

aprendizagem: uma proposta de vivências dos conteúdos da cultura corporal no ambiente escolar. Trabalho apresentado à disciplina Estágio Supervisionado II, ministrada pela professora Luciana de Sousa, como requisito para obtenção da N1. SUMÁRIO I. PRESENTAÇÃO DO PROJETO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO 1. INDENTIFICAÇÃO O projeto Estágio Supervisionado II será executado pelos alunos Marcos André Alves Cavalcante e Kalinny Lima Mendes de Sousa,…

carinho e respeito com que me tratou ao longo deste trabalho de pesquisa; À professora Maclovia, pois mesmo não sendo minha orientadora, ajudou-me com material de pesquisa e na orientação da montagem e organização deste texto; A todos os demais professores do IV Curso de Especialização em Ensino de Línguas Estrangeiras Modernas, por terem aberto mão de um sábado em família e de seu descanso para dividir conosco os seus conhecimentos; Aos colegas de turma, não só pela amizade…

companheiros das listas de discussão na Internet, mesmo os que colaboraram indiretamente, pois ao levantar questões estavam, por vezes, ajudando-me a elucidar dúvidas, outras vezes fazendo-me refletir melhor sobre determinados aspectos. Aos professores do Doutorado, em especial à Profa. Dra Nélida Gómez, coordenadora do curso de Ciência da Informação no período em que iniciei o doutorado, ao Prof. Dr.Aldo Barreto, à Profa Dra. Maria Nazareth de Freitas, ao Prof. Dr. Marcos…

br/10-razoes-para-fazer-um-intercambio. Acesso em 16/06/2014. 2 UEM/CVU – PAS/2014 Etapa 2 Caderno de Questões GABARITO 2 GÊNERO TEXTUAL 1 – CARTA PESSOAL Seu professor, Machado de Assis, incentivou você a fazer intercâmbio para ampliar seus horizontes culturais. Você conseguiu essa oportunidade e há seis meses se encontra em outro país. Redija uma CARTA PESSOAL a esse professor, em até 15 linhas, contando-lhe suas experiências e agradecendo-lhe pelo incentivo que o…

educação e contempla a subárea da sociologia1 e da literatura.Estas subáreas serão abordadas nessa pesquisa, pois o tema explorado abrangerá: os direitos do autista de viver em sociedade. O objetivo deste estudo foi o de conhecer a relação entre a formação cultural brasileira, a importância e o valor, que na atualidade, as pessoas dão aos autistas e seus familiares, como estão transmitindo esta ação às novas gerações. Pra tal recoremos à leituras de aportes teóricos inerentes ao tema…

respalda nos conhecimentos científicos de autores de renome da área de administração de empresas. O tema nos remete a questões internas, pessoais e complexas, por isso bastante polêmico, uma vez que, os clientes abordados são seres distintos, em formação e transformação. A comunicação é aqui vista sob a óptica da “mola propulsora” que alavanca as negociações, assim sendo enfatiza-se nesse estudo considerações sobre a ética e responsabilidade social a luz do embasamento teórico de KOTLER…

............16 2.1- PAPEL DA EDUCAÇÃO ESPECIAL .......................................19 2.2- DIFERENÇA ENTRE INTERAÇÃO E INCLUSÃO...................20 2.3- RUMO À EDUCAÇÃO INCLUSIVA .........................................22 2.4- VISÃO DO PROFESSOR ........................................................24 CAPÍTULO III – INCLUSÃO DO DEFICIENTE INTELECTUAL EM TANGARÁ DA SERRA – MT ............................................28 3.1- EDUCAÇÃO INCLUSIVA- UMA QUESTÃO DE DIREITOS HUMANOS .

minhas amigas que me acompanham desde o inicio deste percurso. Em especial a Gabriela Colonetti, Maria Leonor Serra, Michele Rocha e Talita Favaro, que sempre me ajudaram quando precisei. A todos os professores do curso de Pedagogia que com sabedoria e dedicação contribuíram para a minha formação. Em especial quero agradecer à professora Vera Maria Silvestri Cruz, uma professora maravilhosa, que com sua paciência e dedicação, me orientou para que eu pudesse realizar o meu trabalho…

educação da criança pobre não possuía a mesma atenção que as crianças da elite, pois neste contexto o ser pobre era aquele merecedor de piedade; os reformadores protestantes defendiam a educação com o direito universal, mas o Estado priorizava a formação da elite. Segundo LUZURIAGA, [...] do século XIX, procedem os sistemas nacionais de educação e as grandes leis de instrução pública de todos os países europeus e americanos. Todos levam a escola primária aos…

no campo da conservação-restauração de papel.... 91 3. A CONSOLIDAÇÃO DA CONSERVAÇÃO-RESTAURAÇÃO DE PAPEL NAS DÉCADAS DE 1980 E 1990 .......................................................................................... 108 3.1 A busca de formação profissional no estrangeiro e a implantação dos laboratórios pioneiros em conservação-restauração de papel em instituições públicas........................ 108 3.2 A implantação de laboratórios de conservação-restauração de papel nas…