Métodos Usados Na Tendência Liberal Renovada

.......................... 65. (FEDF-GDF). Relacione os tipos de Avaliação à transmissão-assimilação ativa. (D) o sua respectiva caracterização. Cada item da primeira um documento global que expressa orientações coluna pode ser usado uma ou mais vezes: gerais e sintetiza as ligações da escola com um (1) (2) (3) sistema escolar mais amplo .............................................. Avaliação Diagnóstica. Avaliação Formativa. Avaliação Somativa.…

a jovem agressiva. Para tanto, como é possível observar, o professor “passeia” pelas tendências pedagógicas, ou seja, ele utiliza vários métodos pedagógicos para atingir seu objetivo. Em um dos seus primeiros contatos com o professor, a garota se mostra agressiva na mesa de jantar e então o Debraj começa a segura-la para conter suas atitudes descontroladas. Tem-se neste momento a utilização da tendência liberal tradicional, onde o professor impõem a autoridade e a disciplina para…

Cujo papel seria o de vigiar os alunos, orientá-los, doutriná-los e corrigi-los, apenas pela transferência dos conhecimentos. Utiliza o método da repetição de exercícios com exigências de memorização, valorizando o conteúdo dos livros, sendo a função primordial do professor o de transmitir conhecimentos disciplinares para a formação geral do aluno. Esse método pedagógico se distingue pela sobrecarga de informações o que torna o processo de aquisição de conhecimento, muitas vezes automatizado.

obrigatórias para o dossiê 1. Quais são as principais características da filosofia na Idade Antiga? Responda, explicando a contribuição de Sócrates, Platão e Aristóteles para a educação. As principais características da filosofia antiga são: • Tendência racional, em que somente a Razão é o critério de explicação sobre o mundo, segundo seus próprios princípios; • Submissão dos problemas à análise, à crítica, à discussão, à demonstração, procurando oferecer respostas seguras e…

REFLEXÕES........................................................................2 2- CONTEXTO DA PRÁTICA PEDAGÓGICA.................................................................3 2.1. 2.2. 3- A PRÁTICA PEDAGÓGICA: CONCEPÇÕES E TENDÊNCIAS ...................................17 3.1. 3.2. 3.3. 3.4. 4- AS T ENDÊNCIAS NÃO -CRÍTICAS ................................................................................. 18 AS T ENDÊNCIAS CRÍTICAS ..................................

reflexão, sistematização e produção de conhecimentos. Como ciência social, a pedagogia esta conectada com os aspectos da sociedade e também com as normas educacionais do país. Temas abordados pela pedagogia: - Aprendizado de conhecimentos; - Métodos e sistemas pedagógicos; - Dificuldades de aprendizado; - Didáticas e práticas pedagógicas; - Conteúdos educacionais; - O aluno no processo educativo; - O papel do professor no processo educacional. O pedagogo é o profissional…

............. 9 CAPÍTULO I- Educação e Tendência Pedagógicas............................................. 14 1.1- Brasil- Período Colonial.............................................................................. 15 1.2- Brasil- Período Monárquico......................................................................... 15 1.3- Brasil- Período Republicano ........................................................................ 16 1.4- A Educação Liberal........................................

ocidental, entre eles: Sócrates, os sofistas, Platão e Aristóteles. Estudos das Tendências Pedagógicas. Objetivo      Compreender e identificar o mito, o senso comum, a religião e a ciência. Identificar o sentido e o significado da Educação, sob o ponto de vista filosófico, através da reflexão sobre a relação existente entre educação, filosofia e ideologia e a explicitação critica das principais tendências e correntes da filosofia da educação na atualidade.…

filósofos antigos que contribuíram significativamente para a reflexão sobre problemas pedagógicos| |ou que forneceram os fundamentos filosóficos da educação ocidental, entre eles: Sócrates, os sofistas, Platão e Aristóteles. | |Estudos das Tendências Pedagógicas. | |Objetivo …

UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE INSTITUTO DE MATEMÁTICA E ESTATÍSTICA LANTE – Laboratório de Novas Tecnologias de Ensino ASPECTOS PEDAGÓGICOS DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS CONTEMPORÂNEAS JOÃO BATISTA NEVES ALFENAS - MG 2014 JOÃO BATISTA NEVES ASPECTOS PEDAGÓGICOS DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS CONTEMPORÂNEAS Trabalho de Final de Curso apresentado à Coordenação do Curso de Pós-graduação da Universidade Federal Fluminense, como…