Método Socrático O Seu Sentido De Análise Conceitual

bate com violência, dificultando a respiração e o andar. Arroja-se debaixo da primeira árvore que oferece sombra e ali fica mais de meia hora em intensa agitação interior. Ao levantar-se, fica surpreso com a roupa toda molhada de lágrimas, sem Ter sentido derramá-las. Imediatamente põe-se a tomar notas para responder à questão proposta e redige uma pequena dissertação. Nascia, assim, a primeira de uma série de obras de pensamento em que a mesma carga emocional estaria sempre presente,…

estudo das técnicas e ferramentas utilizadas em STI; - Definir um modelo do protótipo a ser desenvolvido; - Definir as técnicas e ferramentas a serem utilizadas no desenvolvimento do protótipo; - Desenvolver o protótipo; - Apresentar uma análise da aplicação do protótipo; - Apresentar Protótipo. 3 JUSTIFICATIVA Existem muitos estudos que comprovam que a tutoria individual (um para um) é muito mais eficiente que outros…

específicas, discretas, telegrátïcas. reflexas, autônomas e idiossincráticas sentidas como plausíveis e razoáveis. Os pensamentos automáticos vão provocar as emoções correspondentes e, por meio deles, pode-se vir a descobrir os esquemas que os geraram. A análise dos pensamentos automáticos e de seus esquemas geradores tornará possível descobrir os tipos de distorções cognitivas que sustentam as patologias com que nos defrontamos. Cada patologia tende a funcionar com tipos específicos de…

METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTÍFICO PROFESSOR(A): _____________________________________________ DATA: 23/11/2013 MANAUS – AM 2013 CURSO DE GRADUAÇÃO: DISCIPLINA: Metodologia da Pesquisa EMENTA: Importância dos métodos para construção de projetos; etapas; metas; resultados e atividades diferenciadas OBJETIVO: Desenvolver atividades para a busca de resolução de problemas, visando o melhor desempenho local. TRABALHOS AVALIATIVOS: Síntese;…

também se educa. A educação dos educadores começa por um ato de ser um homem, decidir sobre a escolha de seus fins. Assim, a educação é lugar de interpelação e interrogação filosófica, a educação é um lugar onde o homem se interroga, ao problema do sentido da existência. A educação é este lugar que o chama e o coloca em questão. Por isso se qualifica como área filosófica. Diante disso, pode-se concluir que a filosofia na educação vem para complementar o homem para que o mesmo possa se…

1ª FASE FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO I Créditos: 04 Carga horária: 60 horas Ementa: Filosofia da Educação: elucidações conceituais Filosofia – Educação – Sociedade. Senso comum e conhecimento filosófico na prática docente. História da racionalidade ocidental. Bibliografia: AGOSTINHO. O mestre. 2ª ed. São Paulo: Landy, 2002. AQUINO, Tomás de. Sobre o ensino (De Magistro). Os sete pecados capitais. 2ª ed. São Paulo: Martins Fontes, 2004. ARANHA, M. L. A Filosofia da educação. 2ª ed. São…

UNIDADE 1 O sentido primordial da Filosofia Leandro Kingeski Pacheco Objetivos de aprendizagem - Compreender o sentido primordial da Filosofia. - Identificar as categorias de autonomia, reflexão, crítica e criatividade. - Identificar alguns temas específicos de estudo da Filosofia. Seções de estudo Seção 1 O sentido primordial da Filosofia Seção 2 Autonomia, reflexão, crítica e criatividade Seção 3 Alguns temas específicos de estudo da Filosofia Página 18 Para…

tensão entre eles determina o campo da própria criação artística. A concepção nietzscheana de arte irá privilegiar sobremaneira a música, compreendendo-a como condição de afirmação da existência e expressão dos sentimentos humanos para além da razão conceitual. Tal idéia é concebida a partir da obra “O Nascimento da Tragédia”, onde se dá a atualização da figura de Dionísio enquanto Deus da embriaguez, desmesura, desarmonia e dissonância. Tendo em vista a centralidade da música dentro do…

o rápido deslocamento das fronteiras tecnológicas. A metodologia foi pautada em pesquisa documental, na aplicação de questionários, para um grupo, e entrevistas não-estruturadas, para outro grupo, escolhidos por amostra não–probabilística. Para a análise, utilizou-se um estudo de caso. Observou-se que as inovações estão limitadas aos conteúdos conhecidos das ciências e suas aplicações, e são fortemente orientadas à melhoria contínua. A indústria é o principal agente das mudanças do…

não se deu de forma rápida e total. O processo de transição foi longo. A função do mito não é mais explicar a vida, a natureza e o próprio mundo; isto é, não se extingue o mito – mudam as suas funções. 3 Ver ELIADE (2000). 4 Denomina-se pré-socrático o período compreendido entre o século VI a.C. e o aparecimento de Sócrates (468399 a.C.). Encontram-se neste período os primeiros pensadores que desenvolveram um pensamento filosófico e científico. Estes tentaram explicar “[...] não…