Literatura infantil

ETAPA I Aula-tema: A literatura infantil: abertura para a formação de uma nova mentalidade. Os textos “A Narrativa Primordial”, “Leitura Crítica da Literatura Infantil”, e “A importância do trabalho educativo com ilustrações de livros de Literatura Infantil” têm como foco principal a importância dos livros para o universo infantil, ou seja, uma ferramenta para o aprendizado. A Narrativa Primordial Os contos de fadas, em sua tradição oral, surgiram há milhares de anos, como obras de uma sociedade pré-literata. Sua valorização deu-se há alguns séculos atrás, quando passaram a ser narrados ás crianças. Suas mais recentes contribuições estão diretamente ligadas aos conteúdos implícitos nos contos de fadas e sua importância na vida da criança. A explicativa mais comum entre todos os contos e o porque de suas narrativas serem tão cativantes e entendidas por diversas gerações e em épocas diferente diversos contextos. Como proposta para a educação, visa um novo olhar sobre a infância, considerando-se a criança como um todo seu lado afetivo e cognitivo em igual medida agindo no imaginário infantil, permitindo que a criança faça interpretações e amplie seu conhecimento em relação a si mesma ao meio em que vive e em relação ao outros. Calila e dimna Calila e Dimna tida como a coletânea mais antigas das narrativas que estão nas origens da literatura popular européia, Calila e Dimna deve ter surgido na Índia, por volta do século V. a.C., e dali saído pela…

Trabalho realizado para a disciplina de Literatura Infantil por um grupo de alunos do 5º semestre do curso de Pedagogia, com o objetivo de apresentar a importância da literatura na vida das crianças. Aprendemos através da realização desta atividade que, quanto mais cedo a criança for estimulada a ler e interagir com a literatura, melhor será o seu aprendizado e a sua formação. É fruto de pesquisas realizadas através na internet, leitura do PLT e de leitura de livros de literatura…

matéria de ensino dentro dos currículos de licenciatura em Pedagogia e Letras no Brasil. As origens da literatura infantil brasileira encontram-se sobretudo na literatura didática/escolar que entre o final do século XIX e início deste, começou a ser organizada por professores brasileiros, com o objetivo principal de ensinar as crianças de forma agradável, valores morais e sociais. Pesquisadores da área da educação estão cada vez mais se dedicando ao estudo da literatura infantil,…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Pedagogia 5ª Série Literatura Infantil A atividade prática supervisionada (ATPS) é um método de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de atividades programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o…

ACADÊMICAS: KEILA APARECIDA FERREIRA RA 7246605035 SILVANIA BIZARRIA DOS SANTOS RA 7628711782 PATRÍCIA DOROTEIA C. BITTENCOURT RA 7297610763 SILVANA MEDINA VIEIRA RA 6657411308 TALITA ROCHA NEVES RA 7421558530 LÍNGUA PORTUGUESA: LEITURA E ESCRITA NAS DEMAIS DISCIPLINAS 1) Qual a tarefa do professor? R: Trabalhar a produção de texto 2) Só para os professores que lecionam Língua Portuguesa? R: Não. Para os professores de qualquer disciplina. 3) Se usa o mesmo método de Produção de…

possa identificar a realidade de cada problema, solucionando-o de forma favorável, conseguindo assim resultados que auxiliem de forma eficiente o corpo docente. Auxilia no desenvolver projetos educacionais de modo a contribuir com o crescimento dos educadores, liderar em sistemas educacionais, em níveis de coordenação, supervisão ou ensino, programa, planeja, e acompanha a qualidade e o desenvolvimento do ensino, auxiliar o corpo docente conferindo-lhe maior criatividade na aplicação…

contribuirão na construção de seu conhecimento. Portanto, o seu convívio com a leitura tem que ser um hábito constante e não casual, e cabe ao professor promover este incentivo. Este paper é resultado do Estágio III – Docência na Educação Infantil, desenvolvido na Escola Mário Neto, que é uma instituição de ensino privado, numa turma do grupo 5, no turno matutino, composta por vinte e sete alunos de cinco e seis anos. Na tentativa de proporcionar aos alunos através da literatura…

Literatura infantil é um desafio nos dias de hoje, em um tempo tecnológico, temos que despertar nas crianças, jovens e adultos a importância da literatura para a construção de um ser humano mais consciente, reflexivo, ativo, critico, libertador e transformador de sua realidade, através da literatura temos uma construção de mundo, onde o real se funde com o imaginário, nos trazendo esperança de dias melhores e de uma sociedade melhor onde fazemos parte e agimos efetivamente. Apontamentos…

UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGICA - LICENCIATURA –EAD a importÂncia da leitura na educação infantil e no ensino fundamental: formas e métodos MARICLÉIA DE BITENCOURT CANOAS – RS 2009 UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGICA - LICENCIATURA –EAD a importÂncia da leitura na educação infantil e no ensino fundamental: formas e métodos CANOAS – RS 2009 MARICLÉIA DE BITENCOURT a importÂncia da leitura na educação…

proporcionando-lhe o desenvolvimento da imaginação, a socialização em grupo, a percepção de mundo, a construção da identidade e a autonomia própria. Específicos    Suscitar no educando a necessidade de ler, ajudando-o a descobrir as diversas utilidades da leitura em situações que promovam sua aprendizagem significativa; Proporcionar os recursos necessários para que o aluno possa enfrentar com segurança, confiança e interesse a atividade de leitura; Levar o aluno a…