Musicas Emocionais

período – Revisitando a musica como instrumento padagógico na educação infantil ResuMO A música é uma linguagem que alcança a alma, atinge desde o bebê até o idoso e tem o poder ajudar, libertar, traduzir emoções e provocar sensações, sentimentos e pensamentos. Este artigo se propõe a investigar a música como instrumento de auxílio no desenvolvimento infantil. Buscou-se fazer uma análise da produção científica nacional referente à importância da utilização da música na educação…

A importância da utilização da música na educação infantil La importancia de la utilización de la música en la educación infantil *Aluno do curso de licenciatura em Educação Física na União das Faculdades dos Grandes Lagos (UNILAGO) **Especialista em Educação Física Escolar Docente do curso de Educação Física na União das Faculdades dos Grandes Lagos (UNILAGO) Vitor Ponchio Garcia* Renato dos Santos** vitorponchiogarcia@gmail.com (Brasil) Resumo A

para com os próprios feitos é um ato de justiça para consigo mesmo. Música: Vaidade – Luciana Mello 2. AVAREZA: excesso de apegos pelo que se possui. Normalmente se associa avareza apenas ao significado materialista, de juntar dinheiro, mas sua manifestação nos outros elementos (espiritual, emocional e mental) é mais sutil e perniciosa. A avareza é considerada a origem de todas as falsidades e enganações. Musica: Pão Duro – Rodrigo Santos 3. LUXURIA: Trata-se da entrega mundana

Infantil. 18/04/2009 RESUMO Esse paper tem como objetivo mostrar a música e a musicalização como elementos contribuintes para o desenvolvimento da inteligência e a integração do ser. Explica como a musicalização pode contribuir com a aprendizagem, traz algumas sugestões de atividades e analisa o papel da música na educação. Remete também a Inteligência Musical, como uma das múltiplas inteligências e à capacidade que a música tem de influenciar o homem física e mentalmente, podendo…

aprendizagem em sala de aula. Como diagnosticar uma criança, quando ela não consegue aprender? • Preguiça • Problemas emocionais • Desestrutura familiar ou da escola A maioria dos déficits na aprendizagem ocorrem em alunos que não apresentam problemas clínicos que os impedem de aprender. Mas pense: mais do que um problema orgânico ou emocional, mais até do que a desestrutura familiar, é a desestrutura da escola e seus vícios. A escola muitas vezes se torna chata e não tem

qual se atinge um ótimo funcionamento físico, cognitivo, emocional-motivacional e social” (p.97). Proposta de Intervenção Segundo a definição do que é o envelhecimento ativo, este pode corresponder a atividades que envolvam o exercício intelectual e físico e o relacionamento com os outros. Objetivos Objetivo geral: Promover o envelhecimento ativo. Objetivos específicos: Potenciar as capacidades cognitivas. Potenciar o bem-estar emocional. Potenciar o bem-estar físico. Potenciar as…

A importância da Musica na Educação Infantil Introdução: A metodologia usada para a elaboração desse trabalho foi uma pesquisa simples, pesquisados alguns autores que abordam a importância da música no âmbito escolar como também a importância da música no cotidiano do ser humano. É composto de três capítulos: o que é a música; desenvolvimento psicomotor e a música no contexto escolar. A música tem por objetivo apresentar elementos contribuintes para o desenvolvimento da inteligência…

INTRODUÇÃO A música é uma linguagem universal, que está entre os homens desde a antiguidade. “Na Grécia Antiga, a música estava presente em todas as manifestações da colectividade, tanto nas festas religiosas como nas profanas”. Hoje, a música continua presente em nosso meio de diversas formas e mesmo sons do quotidiano podem ser usados para compor uma música, como o canto dos pássaros, o vento e até mesmo o som da água. Dentre tantos significados que damos à…

objetivo apresentar a música e a musicalização como elementos contribuintes para o desenvolvimento da inteligência e a integração do ser. Explica como a musicalização pode contribuir com a aprendizagem, favorecendo o desenvolvimento cognitivo/ lingüístico, psicomotor e sócio-afetivo da criança. Apresenta algumas sugestões de atividades, baseadas na experiência com a prática da musicalização com crianças e fundamentadas em pesquisa bibliográfica. O projeto fala ainda do papel da música…

Cátia Patrícia Fernandes da Silva 2007019347 Joana Rita Leonardo Galhardo 20090453 João Pedro Pinto Lagarelhos 2010162107 Pedro Nuno Martins Carvalhal 20071947 Índice Introdução Musicoterapia – Contextualização e Definição Música como terapia Funções da música na terapia Procedimentos e Pressupostos – Mecanismos de actuação do musicoterapeuta Aplicação da Musicoterapia Cuidados e Precauções Musicoterapia com a Pessoa Idosa Na Doença de Alzheimer Na Doença de Parkinson Contribuição para a