Musicalização Fundamentação Teorica

de 1973, conta hoje com cerca de quatro mil alunos da rede municipal de ensino aprendendo música e participando dos diversos grupos musicais inerentes ao projeto. Embora nunca tenha deixado de atuar no projeto, o convívio com outras formas de musicalização e com as teorias que avaliam o desenvolvimento musical de alunos de música motivaram-me a iniciar uma pesquisa que pudesse constatar como ocorre este processo em uma banda de música e em uma orquestra, dentro de um contexto escolar,…

floresta puderam viver tranquilos e sem nenhuma ameaça de nunca mais existirem. - ATIVIDADE PARA DESENVOLVER A PERCEPÇÃO AUDITIVA Nome da Atividade: Identificando os sons Idade: 7 à anos Objetivo: Estimular a percepção auditiva Referência teórica: Segundo o RCNEI, A música é muito importante na vida das crianças pois as mesmas já nascem em ambientes musicais diversos. Trabalhar música na escola é continuar o universo que a criança já traz consigo. A música desenvolve na…

SUMÁRIO 1 ÀREA DE CONCENTRAÇÃO.......................................................................................2 2 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA................................................................................... 2 3 OBJETIVOS..................................................................................................................... 7 4 METODOLOGIAS.......................................................................................................... 7…

focar em um aspecto pedagógico, de modo que estimulem a interação social entre as crianças e desenvolva habilidades intelectivas que respaldem o seu percurso na escola. Desenvolver o lúdico no contexto escolar exige que o educador tenha uma fundamentação teórica bem estruturada, manejo e atenção para entender a subjetividade de cada criança, bem como entender que o repertório de atividades deve estar adequado as situações. É interessante que o jogo lúdico seja planejado e sistematizado…

principais: Objetivo, sondagem e problematização, sistematização, exploração do professor e recurso. Tabela de distribuição do conteúdo semanal: Segunda Terça Quarta Quinta Sexta Relações Acolhida Acolhida Massa Acolhida matemáticas Musicalização de modelar. projeto leitura Linguagem e Acolhida Linguagem e Relações Linguagem comunicação brinquedo comunicação matemáticas comunicação Lanche Lanche Lanche Lanche Lanche Relações Desenvolvimento…

Ademais, o trabalho teve a intencionalidade de demonstrar o grande valor que a música tem para o desenvolvimento emocional, social e cognitivo da criança. A música como instrumento pedagógico pode proporcionar aos alunos o acesso ao universo da musicalização, em que é possível favorecer a auto-estima e o desenvolvimento musical, informando sobre a melhor maneira de ensinar com música, o seu grau de ludicidade, a importância do movimento, dos gestos e do imitar. Dessa forma, com esta…

música na educação infantil. Ao respeitar o desenvolvimento da criança, reconhecendo-a como agente de sua aprendizagem, as atividades sugeridas estimulam a imaginação e favorecem o exercício da cooperação, criatividade e autonomia. A fundamentação teórica contida neste texto sobre a música na PréEscola, torna-se simples compreender o lugar de destaque da arte na educação, bem como os objetivos a serem alcançados com a educação infantil. O objetivo deste texto é definir…

obstáculos enfrentados pela comunidade escolar, no que diz respeito à Educação Inclusiva, bem como observar se a prática docente propicia o acesso ao conhecimento escolar para a criança hiperativa Em síntese, este artigo busca, a partir das discussões teóricas e do resultado obtido com a realização da pesquisa, mostrar a relação entre o uso de práticas pedagógicas adaptadas para a educação de pessoas com deficiência e sua contribuição para a efetivação de propostas educacionais…

MÚSICA LICENCIATURA Kleiton Teixeira Mendes ESTAGIO II RELATORIO SÃO LUIS 2013 SUMÁRIO 1.1. INTRODUÇÃO 03 1.2. JUSTIFICATIVA 04 1.3. OBJETIVOS 05 1.3.1 Objetivo Geral 05 1.3.2 Objetivos Específicos 05 1.4. FUNDAMENTAÇÃO TEORICA 06 1.5. METODOLOGIA 07 1.6. CONTEUDO...............................................................................................09…

crianças gostam muito de música. Também pude perceber que muitos professores estão preocupados em incluir o trabalho com a música nas atividades realizadas em sala de aula, principalmente nas brincadeiras e que sabem da relevância de se trabalhar a musicalização. Mas, foi possível perceber ainda, que muitos encontram dificuldades para realizar esse trabalho. Ao conversar com o pedagogo dessa instituição levantei questionamentos à cerca desse trabalho, fizemos então reflexões à cerca…