Musica Pcn

2002 abem Professores de música nas escolas públicas de ensino fundamental e médio: uma ausência significativa* Maura Penna Resumo: Este trabalho analisa a educação musical nas escolas de ensino fundamental e médio, tomando como base os dados de pesquisas de campo, realizadas entre 1999 e 2002, junto aos professores responsáveis pelas aulas de Arte nas escolas públicas da Grande João Pessoa, PB. Os dados da pesquisa apontam que, nesse universo, a música não está conseguindo…

SÉRIE ENVOLVIDA : 6ª C Disciplina : Língua Inglesa Professora: “ INGLÊS É A PORTA DE ACESSO AO MUNDO” (PCN) OBJETIVO GERAL: Saber identificar línguas estrangeiras e perceber que vive num mundo plurilíngüe, no qual alguns idiomas desempenham papel hegemônico em determinado momento histórico; Conhecer valores de outras culturas,…

presente: a arte ensina que é possível transformar continuamente a existência, que é preciso mudar referencias a cada momento, ser flexível. Isso quer dizer que criar e conhecer são indissociáveis e a flexibilidade é condição fundamental para aprender. (PCN, 1997, p. 19) O ensino em Artes amplia o repertório cultural do aluno a partir dos conhecimentos estéticos e contextualizado, aproximando-o do universo cultural da humanidade nas suas diversas representações. As propostas artísticas…

inicia-se com a Constituição Federal de 1988(cap.VI, art.225, paragrafo 1, inciso VI ), seguida da inclusão do tema meio ambiente nos Parâmetros Curriculares Nacionais do MEC – PCN (BRASIL, PCN, 1997), consolidando-se como política pública com a lei n°9.795, de 27 de abril de 1999, regulamentada em2002. Os PCN – Parâmetros Curriculares Nacionais – tema transversal Meio Ambiente e saúde (BRASIL, MEC, 1997) caracterizam a educação ambiental como uma questão que…

Josival de Oliveira Borges Juliana Bin Michele do Carmo Ribeiro PLANO DE AULA ABORDAGEM PCN - 05 ANOS Suzano 2012 FACULDADE UNIDA DE SUZANO - UNISUZ CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA Caroline Verardo RGM: 5077 Iramar Santos de Almeida RGM: 5070 Josival de Oliveira Borges RGM: 5265 Juliana Bin RGM: 5316 Michele do Carmo Ribeiro RGM: 5051 PLANO DE AULA ABORDAGEM PCN - 05 ANOS Suzano 2012 ABORDAGEM PCNS Esta abordagem tem como um de…

um outro ponto de vista.” (PCN – Arte, 1997, p.28). Assim, é possível concluir que o processo de criação é influenciado por vários fatores como o meio social e cultural, pois são constituintes da história de vida do sujeito criador, do seu modo particular de interação com o mundo em busca da expressividade. A Arte sofre grandes influências do meio em que o criador vive, ou seja, por suas relações com o outro, com a natureza e com o mundo que o cerca. De acordo com PCN – Arte (1997, p.19) “A Arte

.06,07 Propostas das atividades de alfabetização.........................................................07,08 A importância do trabalho com textos na sala de aula para alfabetização........08,09,10 Planejamento de atividade de leitura e escrita – PCN (1997)...........................10,11,12,13 Considerações finais..........................................................................................13,14 Referências Bibliográficas.............................................................

METODOLOGIA DO ESTUDO DA ARTE Neste Portfólio iremos debater sobre os quatro elementos que se enquadram na metodologia do ensino de arte, que são : A música, o teatro, a dança e artes visuais. O ensino das artes passou a ser componente obrigatório do currículo da escola brasileira a partir de 1971. Na disciplina de Educação Artística a musica, a dança, o teatro e as artes plásticas eram trabalhados de maneira direta e integra. Assim o profissional saía formado em Educação…

INTRODUÇÃO: A música sempre esteve associada às tradições e às culturas de cada época. Ela tráz a possibilidade de uma escuta simultânea de toda produção mundial através de discos, fitas, rádio, televisão, computador, jogos eletrônicos, cinema, publicidade, etc. A MÚSICA NO PCN “Qualquer proposta de ensino que considere essa diversidade precisa abrir espaço para o aluno trazer música para a sala de aula, acolhendo-a, contextualizando-a e oferecendo acesso a obras que possam ser…

componente curricular obrigatório da educação básica. No Ensino Fundamental, a Arte passa a vigorar a partir da implantação dos Parâmetros Curriculares Nacionais – PCN (Brasil, 1998) enquanto área de conhecimento no currículo da escola brasileira, através de quatro linguagens artísticas: Artes Visuais, Dança, Música e Teatro. Os PCN foram elaborados procurando, de um lado, respeitar as diversidades regionais, culturais e políticas existentes no país, considerando de outro a…