Musica E Musicalização Para O Maternal

SÃO BERNARDO DO CAMPO 2012 A MÚSICA E EDUCAÇÃO BÁSICA Trabalho realizado para a disciplina projeto integrador e avaliação institucional, do 3° Semestre do curso de Pedagogia, Ministrado pela Professora Kátia Souto

Alegre – RS A utilização da música na educação infantil é uma ferramenta incentivadora da criatividade da criança, além de ajudar no desenvolvimento da fala, coordenação rítmica e motora além da exercer uma função auxiliar no processo de desinibição na vivência coletiva. A criança exerce uma relação sonora musical desde o período intrauterino com a voz e o ritmo cardíaco da mãe, que fica gravado para sempre na memória da criança. A música exerce diversos…

e as 11:00 é servido o almoço, depois da refeição as crianças dormem até as 14:30, logo após, acordam e é feita a troca de fralda e as 16:00 a janta, depois se preparam para esperar a chegada dos pais. Maternal I ( A ) com dezenove (19) crianças, Maternal I (B) com dezenove (19) crianças, Maternal II com vinte (20) crianças, Pré I (A) com dezenove (19) crianças, Pré I (B) com dezenovo (19) crianças, onde as crianças também chegam entre 7:00 á 8:00 , onde as 8:00 as crianças tomam café…

aproximadamente 315 (trezentos e quinze) alunos organizados conforme relação abaixo. Berçário: 12 (doze) alunos no período matutino e 12 alunos no período vespertino de 0 (zero) a 1 (um ano). Maternal I: 10 (dez) alunos por sala/período de 01 (um ano) a 02 (dois) anos de idade completados depois de 31/03. Maternal II: 13 (treze) alunos por sala/período de 02 (dois) a 03 (três) anos de idade completados até 31/03. Jardim: 18 (dezoito) alunos por sala/período de 03 (três) a 04 (quatro)…

Professora Dra. Vera Lúcia Messias Fialho Capellini BAURU 2011 SUMÁRIO Introdução........................................................................................................ | 3 | O estagio na educação infantil | 6 | Musicalização infantil: projeto de intervenção | 10 | Metodologia | 12 | Historia da Escola: CEISA | 13 | Considerações Finais | 15 | Anexos | 16 | Referencias | 17 | | | | | | | | | | |…

CMEI Cantinho do Céu Turmas: Maternal 1 e 2 Professoras: Maria Lourde Prodocimo Maria Tereza Ribeiro Célia Regina Karvat Elsa Moreira Bruna k. Rosemari Arbigaus de Paula (diretora) PROJETO SENTIMENTOS Conteúdos: Valores(sentimentos); musicalização. Objetivos: Identificar as expressões faciais da história; Reproduzir as expressões faciais diante do espelho; Realizar expressões de acordo com a música: “O cravo e rosa”. Metodologia: Iremos iniciar com a apresentação da

PLANO DE AULA SEMANAL ( De 01/10 à 05/10) ESCOLA: PROFESSORAS: TURMA: MATERNAL I E II • Eixos: Linguagem; Matemática; Natureza; Sociedade; Artes; Ensino Religioso; Música e Movimento; Formação Social e Pessoal. • Objetivos: Desenvolver: A linguagem através da capacidade de ouvir e falar/ Ampliar a atenção visual (concentração)/ A coordenação motora/ A percepção tátil e visual/ O raciocínio lógico/ A orientação espacial através do esquema corporal/ A…

05.11a 09.11/2012 Série: Maternal I e II Disciplina/Conteúdo 07h30 as 08h00 Chegada: 08h00 as 08h45 Religião: 08h45 as 09h30 Sociedade: Am1: (Ativ. 22) – Pintura a dedo. Am2: ( Ficha 11) Fazer leitura de imagem, identificando os elementos que a compõem, além de relacionar as imagens com lugares que conhecem em sua cidade. 09h30 as 10h00 10h00 as 10h45 Atividade: Procedimentos Segunda-feira Recolher mochilas, lancheiras e agendas. Música: Bom dia amiguinho…

Projeto de Leitura – Maternal 1 Professora: Vanessa dos S. Moraes Projeto Cantigas de Roda JUSTIFICATIVA Segundo o Referencial Curricular para Educação Infantil a música vem ao longo de sua história, atendendo a vários objetivos, alguns dos quais alheios as questões próprias dessa linguagem. Tem sido em muitos casos, suporte para atender a vários propósitos, como a formação de hábitos, atitudes e comportamentos, a realização e datas comemorativas, a memorização de…

preparado para turma Maternal l 1 CONTEÚDO Os cinco sentidos Musicalização no contexto corporal 2 OBJETIVOS Trabalhar os cincos sentidos, de modo que possamos transmitir no vídeo através das músicas cantadas. Identificar as partes do corpo, incentivando quem estiver assistindo. Desenvolver a coordenação motora ampla. 3 MOBILIZAÇÃO P ara a mobilização das crianças através do vídeo, estarei caracterizada de JOÃO, personagem da história que será contada. Logo após cantarei uma…