plano de aula

INTRODUÇÃO Lev Vygotsky (1896 – 1934) foi um psicólogo bielo-russo, fundador de uma teoria sobre o desenvolvimento e aprendizado humanos conhecida como psicologia sócio-interacionista, a qual afirma que o todo conhecimento humano é construído socialmente, dando-se em relação nas trocas sociais, por meio de processos de interação (sujeito-meio) e mediação. Para ele, portanto, o desenvolvimento e a aprendizagem fundamentam-se, além de em funções psicológicas com suporte biológico, em relações sociais entre indivíduo e mundo exterior, as quais se desenvolvem num processo histórico, mediadas por sistemas simbólicos. A linguagem é, nesse sentido, o instrumento de relação do indivíduo com os outros e é fundamental na construção do conhecimento e está, portanto, diretamente ligada ao desenvolvimento das funções psicológicas superiores, tais como memória. Favorecem o desenvolvimento dessas funções no sujeito, segundo Vygotsky, o brinquedo e o jogo simbólico que atuam como mediadores. O presente trabalho, para o qual utilizou-se o “Jogo das Cores Proibidas”, tem por objetivo fazer uma observação de crianças durante o período em que realizam a atividade do ‘Jogo das Cores Proibidas’, procurando verificar a habilidade da criança na utilização de instrumentos e signos culturais como auxiliares na lembrança (memória) de instruções em situações de jogos, observar a existência e a frequência da fala egocêntrica usada pela criança na tentativa de dirigir e…

1 - INTRODUÇÃO O trabalho vem apresentar alguns pontos relevantes a que diz respeito a “The Coca-Cola Campany”. Refere-se a uma empresa internacional com varias filiais e representantes no mondo todo, também e uma marca de grande porte e muito famosa há muitos anos, esta empresa tem um papel muito importante no mundo globalizado atualmente ela esta em vários setores da sociedade mundial, como TVs, Esportes, Movimentos da Sociedades, Campanha Humanitárias, entre outras…

para todos. O erro é um processo de aprendizagem. Erro ou acerto? Estudamos os textos de Luckesi e Hoffmann, Prática Escolar: Do erro como fonte de castigo ao erro como fonte de virtude (Luckesi) e O erro não é pecado (Hofmann) Estudo dirigido em equipes de 4 pessoas. Adilza Sitineta; Danielle Lima; Janaina Barros e Patrícia Freitas ATIVIDADE DE APROFUNDAMENTO 1. O texto “Prática Escolar: Do erro como fonte de castigo ao erro como fonte de…

psicológicas voluntárias, intencionais, controladas pelo próprio indivíduo” Para ele a formação do indivíduo se da numa relação dialética entre o sujeito e a sociedade ao seu redor onde os dois se modificam. Através do processo de mediação o indivíduo se relaciona com o seu meio social. A mediação simbólica é um instrumento intermediário que o indivíduo utiliza para estabelecer uma relação entre sujeito e objeto. Na relação do homem com o mundo devemos observar que o homem utiliza-se de…

1)Defina o termo administrador com suas próprias palavras? Defino o termo administrador, como um mentor de idéias, que executa projetos, identifica erros e acertos nas gestões e que contabiliza ganhos e custos na matemática financeira da empresa. 2 ) Descreva com as suas palavras como poderia utilizar as funções administrativas em uma empresa? * Primeiro passo será o planejamento: descobrir as causas que geraram os problemas administrativos para não tornar a repetir,…

Rocha – Alunos: X Position Paper Livro Erros de Marketing e Sucessos (Hartley, 2005) Intensificada pelo aumento da competitividade, o uso de ferramentas de marketing com vistas a obter o sucesso empresarial vem colocando as empresas cada vez mais frente a desafios e situações de adaptação. Nesse sentido, Hartley (2005) concentra grande parte de sua atenção aos erros de marketing em seu livro Erros de marketing e sucessos, apresentando também alguns sucessos de empresas…

Propaganda Análise de Caso Coca-Cola 16 de setembro 2014 Trabalho apresentado à disciplina de Comunicação e Responsabilidade Social do curso de Comunicação Social da UNIGRANRIO como requisito para aprovação da mesma. Orientadora: Alunos: Duque de Caxias Comunicação Social –…

os membros de seu próprio corpo, para depois chegar aos movimentos das partes do corpo. Valorizava também a utilização de histórias, mitos, lendas, contos de fadas e fábulas, assim como as excursões e o contato com a natureza. Froebel compartilhava um principio com outros pensadores de seu tempo: o de que a criança é como uma planta em sua fase de formação, exigindo cuidados periódicos para que cresça de maneira saudável. As técnicas utilizadas até hoje em Educação Infantil devem muito a…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 ESTUDO DE CASO: “THE COCA-COLA COMPANY” 4 3 CONCLUSÃO 8 REFERÊNCIAS 9 1 INTRODUÇÃO O trabalho que será apresentado a seguir me ajudou a entender um pouco da história de empresas de sucesso, como elas se dividem em relação a sua estrutura organizacional, pude ver os erros e acertos de uma empresa e através dos exercícios propostos, interpretei um pouco o papel de um administrador no seu dia-a-dia de trabalho, que é resolver vários problemas…

A formação do Império e a Propaganda Desde sua fundação em 1886, a Coca-Cola nasceu para brilhar. É importante destacar três nomes que foram fundamentais, cada um com sua importância, ao conduzir a marca Coca-Cola à grande potência que é hoje. O primeiro é John Styth Pemberton, criador do até então xarope, que com o passar do tempo foi aperfeiçoado. O segundo, Asa Griggs Candler, que comprou a fórmula de Pemberton, acreditou na marca e fez da invenção um grande negócio. O terceiro e…