Multiplicidade de abordagens no trabalho com grupos: A Oficina em Dinâmicas de Grupo e o Grupo de Encontro

Multiplicidade de abordagens no trabalho com grupos: A Oficina em Dinâmicas de Grupo e o Grupo de Encontro Karoline de Souza Flores¹ RESUMO: Trabalhar com grupo diz respeito ao campo da psicologia social que estuda o comportamento social do ser humano e o ambiente que o rodeia. Grupo é um conjunto de pessoas que partilham uma ou várias características comum. Este trabalho discutirá uma experiência com grupos adquirida durante o Estágio Supervisionado do curso de graduação em Psicologia da Universidade Salgado de Oliveira. O presente estudo tem por objetivo descrever a experiência adquirida a partir desta prática. A discussão se centra na exploração da multiplicidade de trabalhos com grupos no campo da psicologia, no qual se abordará aqueles estruturados a partir da oficina em dinâmicas de grupo e o grupo de encontro de Carl Rogers, traçando semelhanças e diferenças. Palavras-chave: grupos, oficina em dinâmica de grupo, grupo de encontro. Abstract: Work with group relates to the field of social psychology that studies the social behavior of human beings and the environment that surrounds it. Group is a group of people who share one or more common characteristics. This paper discusses an experiment with groups acquired during the supervised undergraduate degree in Psychology from University Salgado de Oliveira. The present study aims to describe the experience gained from this practice. The discussion focuses on the exploration of the multiplicity of work with groups in

internas e pode influenciar o desenvolvimento do indivíduo eda comunidade. Essa multiplicidade de culturas exige um trabalho de articulação e integração entre os individuos afim de os objetivos da escoal sejam alcançados. A escola é um sistema social que resulta da interação de agentes individuais, composta por umsistema de grupos culturais diferentes que se interagem em sincronia dentro do espaço e do tempo escolar. Cada indivíduo possui uma cultura independente da vida escolar. A…

ascendente (anábasis) é aquela que parte da multiplicidade das coisas no mundo em que vivemos e, para compreendê-las corretamente, procura e encontra a síntese entre pólos inicialmente opostos. Da pluralidade de dois opostos (tese e antítese) surge, deste modo, um conceito ou princípio mais alto, um único, no qual a multiplicidade anterior está “superada” e “guardada” (aufheben). Ao aplicar este método, que não é a indução dos contemporâneos, ao buscar a unidade dialética a partir da…

A reflexão se pauta na recuperação do trabalho como catego-ria chave da compreensão da história, e indica limites e possibilidadesda ação sindical em um contexto de restrição de espaços públicos e ações coletivas. Ao considerar a importância do espaço público parase compreender a dinâmica do movimento sindical de trabalhadoreshoje, busca enfatizar o fato de tal movimento ser um tipo de ação coletiva e que não pode ser pensado apenas no espaço do “mundo do trabalho” ou no espaço…

2 RESUMO Pediram-me que escrevesse sobre simplicidade e sabedoria, porém era necessário que eu fosse velho. Os jovens e os adultos pouco sabem, os jovens são como aves pela manhã, seus vôos são flechas em todas as direções, seus olhos querem 10.000 coisas, seu mundo é o mundo da multiplicidade, acreditam que a multiplicidade é um espaço de liberdade. Com os adultos acontece o contrário, é como feitiço não sabem como se libertar, a multiplicidade tem nome de dever, 10.000 coisas os…

aqui e será avaliada pelo tutor, para compor a nota do 2º bimestre. Dúvidas? Entre em contato com seu tutor ou acesse o ícone Por onde começar. Bom trabalho!Atividade Colaborativa Preocupação constante das altas gerências corporativas, a tributação da atividade empresarial brasileira caracteriza-se pela concentração da maior parte da carga tributária naprodução, comercialização e prestação de serviços. Entretanto, o mais notável em relação à tributação da atividade empresarial é a…

Índice Introdução 2 Diagonizacao de operadores 3 Formas canónicas de Jordan 4 Caso 1 7 Caso II 8 Conclusão 10 Bibliografia 11 Introdução No presente trabalho tem como tema Diagonizaçao de Operadores, com a função de podermos aplicar em diferentes casos na cadeira de álgebra, o trabalho reveste d e grande importância de sabermos a cerca de diagonais e a sua aplicação. Fizemos o trabalho através da orientação do dr; pela consulta de alguns manuais electrónicos e também…

CURRÍCULO COMO MÁQUINA DESEJANTE Ada Beatriz Gallicchio Kroef (UFRGS) Maquinando uma análise O presente trabalho parte de um estranhamento em relação ao que, convencionalmente é chamado de "currículo", para abordá-lo enquanto máquina. Para tanto, utilizo-me do conceito de máquina na perspectiva de Gilles Deleuze e Félix Guattari. Formulo duas concepções de currículo, que designo como: 1) currículo-programa constituído por propostas curriculares oficiais e as ditas…

efetue por dicotomia, tal como vemos na psicanálise, na lingüística e na informática –, de modo a construir uma teoria das multiplicidades que fosse imanente, que colocasse propostas concretas de pensamento ao invés de simplesmente se limitar à crítica da psicanálise. O primeiro conceito criado para propor esta teoria das multiplicidades é o conceito de "rizoma". Veremos ao longo dos platôs como o conceito de rizoma funciona perfeitamente como o ponto de partida para se pensar as…

diferenças. Dessa forma, é importante conhecermos e compreendermos essas diferenças para a organização e planejamento do trabalho pedagógico que será desenvolvido, pois a inclusão rompe com os paradigmas que sustentam o conservadorismo das escolas, contestando os sistemas educacionais em seus fundamentos. Ela questiona a fixação de modelos ideais, a normalização de perfis específicos de alunos e a seleção dos eleitos para frequentar as escolas, produzindo, com isso, identidades e…