Multidisciplinaridade Na Educação

CONDIÇÕES DE TRABALHO E SUAS REPERCUSSÕES NA SAÚDE DOS PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA NO BRASIL∗ AĕĆėĊĈĎĉĆ NĊėĎ ĉĊ SĔĚğĆ∗∗ MĆėĈĎĆ ĉĊ PĆĚđĆ LĊĎęĊ∗∗∗ RESUMO: Análise de pesquisas – teses e dissertações – sobre trabalho e saúde de professores da educação básica no Brasil, produzidas no período entre 1997 e 2006, mapeando as principais formas de sofrimento no trabalho a que estão submetidos os docentes. O texto indica que há uma predominância de estudos, sobre saúde mental, construídos a…

força de repulsão dos pares eletrônicos da camada de valência do átomo. Os pares eletrônicos que envolvem um átomo central, por repulsão, se afastam ao máximo uns dos outros, orientando assim a geometria da 1º CPEQUI – 1º CONGRESSO PARANAENSE DE EDUCAÇÃO EM QUÍMICA. UEL – 10 A 13 DE AGOSTO DE 2009. molécula, mas quem a determina é a posição dos núcleos dos átomos que constituem a molécula (KOTZ; TREICHEL-JR, 2006). Como os elétrons têm carga negativa, se repelem entre si. Esta…

EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: A INTERDISCIPLINARIDADE NA VISÃO DE PROFESSORES E COORDENADORES DE ESCOLAS PÚBLICAS DE ENSINO MÉDIO DE MOGI DAS CRUZES Isabela Lemos de Lima Cascão1; Ritsue Fátima Nakahara2 Estudante do Curso de Educação Física; e-mail: isabelissima@hotmail.com1 Professor da Universidade de Mogi das Cruzes; e-mail: ritsue@umc.br2 Área do Conhecimento: Educação Física Palavras-chave: Proposta Pedagógica; Multidisciplinaridade; Docente; Conteúdo; Adolescente. INTRODUÇÃO Esta…

planejamento seja entendido como um processo cíclico e prático para cada plano, que possa lhe garantir continuidade, havendo uma constante realimentação de situações, propostas, resultados e soluções, lhe garantindo assim dinamismo que se basear na multidisciplinaridade, interatividade, num processo contínuo da tomada de decisão. Temos três tipos de planejamentos: planejamento estratégico, tático e operacional. Planejamento estratégico é considerado quando a empresa é que elabora os…

Universidade Anhanguera - Uniderp Centro de Educação a Distância GABARITO ROTEIRO DE ATIVIDADES-MATRIZ DISCIPLINAR Data da aula: Curso: Semestre: Disciplina: 12/03/2011 Período Letivo: 2011/1 CST em Gestão de Recursos Humanos 1º Comportamento Organizacional Me. Ericson Makarius Borges Professor EAD: Tema da aula: Tema 1 Introdução ao Comportamento Organizacional Conteúdo abordado: Será dada uma visão geral do Comportamento Organizacional e sua fundamentação teórica, por meio

reconhecer um filho estará assumindo deveres que farão toda a diferença para o desenvolvimento mental, emocional e físico dessa criança ou adolescente. E, para assumir essa paternidade, faz-se jus cumprir com os deveres do sustento, guarda, assistência e educação dos filhos, conforme traz o artigo 1.566 do Código Civil/02, o artigo 227 e 229 da Constituição/88, e o artigo 4 do ECA. Portanto, quem é pai, primeiramente tem que reconhecer o seu filho, conforme postula os artigos 1.607 a…

...................................................................................................... 3 1. Aspectos conceituais, teóricos e metodológicos .......................................... 4 2. Situações Mediadas e Contextualizadas na Educação Matemática ..... 8 3. A resolução de problemas e sua aplicação ao cotidiano......................... 13 4. A coleta e organização de dados para o tratamento da informação e modelagem matemática ................................................

TEORIAS PSICOLÓGICAS DE PIAGET E VYGOTSKY, E SUA CONTRIBUIÇÃO NA EDUCAÇÃO BRASILEIRA ATUAL Resenha elaborada por Maria Newmann Valgueiro de Carvalho, aluna do Curso de Mestrado em Ciências da Educação e suas Multidisciplinaridades, da FACNORT/NATURALIS – Recife – PE, como requisito parcial, para obtenção de nota na disciplina Psicologia da Educação e do Desenvolvimento, ministrada pela Professora Niedja Pereira. Esta é uma análise critica da influência de dois importantes teóricos…

Leliana Aparecida Casagrande Luiz Rpsimeire Midori Suzuki Rosa Lima Tiago Augusto Domingos Montes Claros/MG 2012 1 – Introdução A educação ambiental (EA) na empresa é um poderoso processo na formação de valores, mudança de atitudes, comportamento e aquisição de conhecimento desenvolvendo competências e habilidades, consciência ecológica, formando a cidadania e…

disciplinaridade, multidisciplinaridade, pluridisciplinaridade e transdisciplinaridade. É importante entender esses termos. Japiassu (1976) conceitua disciplinaridade como área homogênea de estudo com fronteiras bem delimitadas. É necessário explicitar a relação de poder que subjaz a disciplinarização, colocando-a como forma de controle da produção do discurso. A disciplinarização cria, ilusoriamente, uma identidade que perpetua e reatualiza constantemente as regras. A…