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CONDIÇÕES DE TRABALHO E SUAS REPERCUSSÕES NA SAÚDE
DOS PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA NO BRASIL∗
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RESUMO: Análise de pesquisas – teses e dissertações – sobre trabalho e saúde de professores da educação básica no Brasil, produzidas no período entre
1997 e 2006, mapeando as principais formas de sofrimento no trabalho a que estão submetidos os docentes. O texto indica que há uma predominância de estudos, sobre saúde mental, construídos a partir do campo da psicologia e das ciências médicas e biológicas. As pesquisas dialogam com referencial teórico metodológico da psicopatologia do trabalho e com estudos, no campo da educação, sobre mal-estar docente. Finalmente, o texto aponta para os limites e perspectivas das pesquisas sobre as condições de trabalho e saúde de professores.
Palavras-chave: Trabalho docente. Condições de trabalho. Saúde de professores.
Professores de educação básica.

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ABSTRACT: This paper explores research – theses and dissertations – on the work and health of basic education teachers carried out between 1997 and
2006, in Brazil, to survey to which forms of suffering these professionals are submiĴed. It shows that most studies on mental health draw on psychology and medical and biological sciences. They dialog with both the methodological, theoretical framework of work psychopathology and education studies on teachers’ discontent. Finally, the text points out the limits and perspective of the research on the working conditions and health of teachers.
Key words: Teacher’s work. Working conditions. Teachers health. Basic education teachers.

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Pesquisa desenvolvida para a Fundação Jorge Duprat Figueiredo de Segurança e Medicina do
Trabalho (ѓѢћёюѐђћѡџќ), coordenada por Aparecida Neri de Souza e Marcia de Paula Leite, ambas da Universidade Estadual de Campinas (Ѣћіѐюњѝ).

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Doutora em Educação e professora de