Multiculturalidade Eja

da educação. Identificação do Instituto O estágio foi realizado na Escola Estadual Olinto Victor, localizada na Avenida Afonso Olindense, 153, bairro da Várzea, Recife, Pernambuco. Acompanhamos as aulas no turno da noite, no grupo regular da EJA (Educação de Jovens e Adultos). A Escola foi fundada em 1963, durante a gestão do Governador Cid Feijó Sampaio; se chamava à época Escolas Reunidas Olinto Victor. Recebeu este nome como forma de homenagear um ilustre morador da Várzea, o…

batizados, festas populares e modo de vida de outros povos, como árabes, judeus, italianos, alemãs Quando se trata de uma cultura Árabe pode se referir a eles como, eram até o final da idade média a civilização mais desenvolvida do mundo com sua multiculturalidade diversificada, eles acreditavam na razão como real e verdadeira fonte de conhecimento, o país é um dos maiores criadores, ou geradores de estudiosos em química, filosofia e até alguns literários da história no mundo todo. O…

modalidade de ensino, verificando sua adequação ao contexto dos alunos. Conhecer a história da educação de jovens e adultos é uma exigência para todos aqueles que se aproximam desse campo, no sentido de entender com mais clareza o lugar e a importância da EJA nos dias atuais. A realidade dos alunos que frequentam esta modalidade de ensino é bastante complexa e apresenta especificidades que não podem ser desprezadas no cenário educacional. Os estudos perpassam um breve histórico sobre a…

processo de construção social dos sujeitos e a compreensão da multiculturalidade na escola. É um trabalho acadêmico que norteia e articula os conteúdos das três disciplinas ministradas durante a UTA – Educação de Jovens e adultos, Educação e Diversidade e A diversidade cultural como prática na educação. A Produção de Aprendizagem nos faz refletir sobre as práticas pedagógicas utilizadas na aquisição e construção da alfabetização no caso da EJA, e no processo de formação das identidades…

a necessidade de trabalhar em idade precoce, as dificuldades geográficas de acesso à escola, a falta de recursos financeiros, e a própria elitização dos ambientes escolares que há bem pouco tempo eram reduto apenas de minorias abastadas. O aluno da EJA é um sujeito que busca melhorar sua qualidade de vida através da busca pelo conhecimento, visando o mercado de trabalho ou a ascensão dentro deste mercado. Esta atividade de estágio foi realizada nos dias 20/06, 21/06, 28/06 e 29/06 de…

superior da Universidade presidente Antônio Carlos Inconfidentes UNIPAC – Unidade Orientadora Auriseane Soares CONTAGEM-MG 2009 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 2. INTERDISCIPLINARIDADE 3. EDUCAÇÃO POPULAR 3.1 Histórico 3.2 Paulo Freire 3.3 EJA 3.3.1 Princípios 3.3.2 PET: EJA na essência da Ed. Popular. 3.4 Educação no Campo 3.4.1 Pressupostos 3.4.2 MST (História e luta, proposta educacional). 4. CONSIDERAÇÕES FINAIS REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS ANEXOS 1. INTRODUÇÃO Falar de educação é…

Experiência com EJA Os(as) Alunos(as) de EJA: Aspectos assinalados                  Formação acadêmica Formação continuada Tempo de magistério Experiência de Ensino Locais de trabalho Carga horária Disciplinas lecionadas Tempo de trabalho no Colégio Tempo de magistério no EJA Chegada e início do trabalho no Colégio Aproximações e distâncias entre o ensino regular e o supletivo Projeto Político Pedagógico do Colégio Ambiente escolar Diretrizes Curriculares Nacionais de…

INTRODUÇÃO Educação, diversidade e pesquisa: processo de construção social dos sujeitos e a compreensão da multiculturalidade na escola. Trabalho desenvolvido através de pesquisas e investigações a respeito do tema acima disposto a fim de aprimorar os conhecimentos e incluir metodologias de ensino e inserção do ensino em regiões onde a predominância da diversidade tanto cultural, social, étnico, em que vivemos e trabalharemos no futuro como possíveis professores. Este trabalho…

qualidade, considerando e respeitando a diversidade das pessoas jovens e adultas. É preciso que a sociedade compreenda que alunos da EJA vivenciam problemas como preconceito, vergonha, discriminação, críticas dentre tantos outros. E que tais questões são vivenciadas tanto no cotidiano familiar como na vida em comunidade. Porém, é importante evidenciar que a EJA é uma educação possível e capaz de mudar significativamente a vida de uma pessoa, permitindo-lhe reescrever sua história de…

pedagógico que governa os discursos pela interculturalidade no campo curricular da educação de jovens e adultos (EJA); trata-se, em outras palavras, de um enfoque nos arranjos discursivos de poder-saber presentes na ordem interna desses discursos e atuantes na produção do sujeito da interculturalidade. O que denominamos como eixo pedagógico do discurso pela interculturalidade no campo curricular da EJA está anunciado pelas racionalidades sociopolítica e epistemológica que afirmam a…