Mulheres Em Sala De Aula

Silva1 Rúthila de Almeida Araújo2 Resumo O presente artigo surge a partir das discussões em sala de aula nas disciplinas de Laboratório de Ensino de História, ditas “pedagógicas”, bem como, das observações e intervenções feitasno Colégio estadual Polivalente de Conceição do Coité, como Bolsistas do Programa Institucional de Iniciação à Docência – PIBID – CAPES. Analisou-se o processo de inserção das mulheres, dos índios e dos negros que não tiveram a prioridade necessária no ensino…

artigo apresentamos análises sobre a prática pedagógica no Ensino Fundamental, focalizando a ação das professoras frente às questões referentes às diferenças culturais, na perspectiva do Multiculturalismo crítico. Os dados foram coletados em duas salas de aula das séries iniciais do Ensino Fundamental – 1ª. e 4ª. séries -, por meio de observação e entrevista. As análises apontam dois tipos de práticas bastante distintos, sendo que na 1ª. série, escolhida ao acaso, os aspectos ligados às…

çlda asdfasdf, Dados da Aula O que o aluno poderá aprender com esta aula O objetivo das aulas é despertar o interesse pela leitura e produção de textos, incentivando a interpretação e produção de textos narrativos nas suas formas escrita e oral a partir da análise das características, dos elementos básicos e da estrutura narrativa do gênero conto. Duração das atividades Aproximadamente 200 minutos; (4) quatro aulas. Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor

a seguir. As primeiras escolas funcionavam nas casas dos professores, sem as acomodações necessárias. A vigilância a esses professores sempre esteve presente em todo o país, tendo estes a todo o momento de comprovar sua índole dentro e fora da sala de aula. Com a criação das Escolas Normais, além de receberem uma formação para o exercício de sua profissão, os docentes passaram a ser titulados de professores do ensino primário. A instrução seria uma maneira de acabar com o atraso…

Professores----------------------------------------------------------16 2.3.3.2 - Planejamento Escolar------------------------------------------------------------17 2.3.3.3 - Sistemática de avaliação (adotada pela escola e docentes)-------18 3 - ANÁLISE DA OBSERVAÇÃO DE SALA DE AULA-----------------------------19 4– CONCLUSÃO------------------------------------------------------------------------------24 5 -…

inclusive para mulheres. Em 1971, foi promulgada a lei de criação de escolas normais, previa a frequência comum de homens e mulheres em lições alternadas, o crescimento da presença feminina no magistério, contribuía assim numa desvalorização da função. A profissão estudada, procura prestigio social, o professor continua com pouca consideração, o fato é que desde os períodos coloniais, eles utilizavam espaços improvisados para as aulas como igrejas, câmaras, prédios comerciais, salas de…

maiores influencias no desenvolvimento do ser humano e onde as crianças convivem diariamente com as diferenças faz-se necessário da parte dos professores uma abordagem sobre as diversidades e tentar acabar com o preconceito que se faz presente na sala de aula. É um grande duelo fazer uma criança compreender que embora seus coleguinhas sejam diferentes, todos devem ser tratados iguais. Para que o aluno compreenda e aceite ele deve ser estimulado a trabalhar com pessoas que considera…

Estranhamentos culturais em sala de aula de português para estrangeiros. In: SANTOS, P.; ALVAREZ, M. L. O. (Orgs.) Língua e cultura no contexto de português língua estrangeira. Campinas, SP: Pontes Editores, 2010, p. 101-121. Capítulo 6 ESTRANHAMENTOS CULTURAIS EM SALA DE AULA DE PORTUGUÊS PARA ESTRANGEIROS Marcia Elenita França Niederauer Introdução Quando um professor brasileiro entra em uma sala de aula, no Brasil, para ensinar língua portuguesa para estrangeiros, está…

organização didática...................................12 Atividade 6 - Apresentação aos Professores..........................................................................13 Atividade 7- Conhecimento do plano de aula e observação da prática docente....................14 Atividade 8 - Observação da aula com foco relação professor-aluno....................................15…

Gênero e desempenho escolar Quantas vezes você já não ouviu, disse ou pensou uma dessas frases: Meninos são bagunceiros, gostam das aulas de Matemática e se dão melhor nos esportes. Meninas são organizadas, se destacam em Língua Portuguesa e Arte, têm mais disciplina, o caderno sempre arrumado e a letra impecável. Esses conceitos, tão comuns em nosso cotidiano, expressam, na verdade, estereótipos sobre masculinidade e feminilidade. São heranças culturais transmitidas pela sociedade…