Mulheres na Sala de Aula

Mulheres na Sala de Aula O texto de Guacira Lopes Louro é uma apresentação e aprofundamento sobre o assunto das mulheres na sala de aula. Ela inicia sua primeira parte falando principalmente que até 1827 o número de escolas ainda era pequeno, embora, havia certo número de escolas para meninos, maior do que para meninas, fundadas por congregações e ordens religiosas. Ler, escrever e contar era o essencial, mas logo veio separações, geometria para os meninos e bordado para as meninas. Os deputados regulamentaram a lei do ensino das “pedagogias” , o único nível aliás que as meninas teriam acesso. A educação das crianças negras, escravas, se dava pelo excesso de trabalho. Diferentes etnias dos “trabalhadores livres”, imigrantes, lavradores, pequenos operários, teriam consequências nos processos educativos. As habilidades com rendas, agulhas, mando das criadas e habilidades culinárias, fazia parte da educação das moças, para torna-las uma companhia mais agradável para o marido, assim como representá-lo socialmente. A mulher precisaria ser em primeiro lugar a mãe virtuosa, o pilar de sustentação do lar, a educadora das gerações do futuro. Na segunda parte do texto, a autora destaca o assunto do magistério se tornar trabalho da mulher. Em meados do século XX foram abertas instituições para ambos os sexos, embora o regulamento estabelecesse e moças e rapazes estudassem em classes ou até turnos separados. No Brasil, como em muitas outras sociedades entre 1549 a 1579

ESTRIDENTE – 2013 – 2º SEMESTRE Olá, Formando! Está chegando a hora tão esperada por todos vocês, a comemoração da festa de formatura, e para entrarem no clima, preparamos este informativo com tudo o que você queria saber sobre o dia de comemoração. Segue abaixo o cronograma e os procedimentos que serão adotados nas celebrações de sua formatura. Data: 21/01/14 Horário: 19:00 HORAS Local: VIVA BOM PASTOR - RUA SENADOR SALGADO FILHO, 313 - BOM PASTOR ATENÇÃO: · Sem…

MULHERES NA SALA DE AULA Louro, Guacira Lopes. Mulheres na sala de aula. In: DEL PRIORI, Mary (org.) História das mulheres no Brasil. 9ª ed. São Paulo: Contexto, 2009. Guacira Lopes Louro é doutora em Educação, professora titular aposentada da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul e pesquisadora do CNPq. Coordena o GEERGE (Grupo de Estudos de Educação e Relaçõesde Gênero). Tem publicados livros, artigos e capítulos, bem como orientado dissertações e teses…

LOURO, Guacira Lopes. Mulheres na sala de aula :in: História das mulheres no Brasil.DEL PRIORI,Mary (org.): 9º edição .são Paulo :contexto,2009. Mulheres na sala de aula “Nísia Floresta, uma voz feminina revolucionária, denunciava a condição de submetimento em que viviam as mulheres no Brasil e reivindicava sua emancipação, elegendo a educação como o instrumento através do qual essa meta seria alcançada.” P. 443. “as últimas décadas do século XIX apontam para a necessidade da…

estágio 2 mulheres na politica ADRIANA MACEDO Prof. Joao Lopes Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em história (HID0278) – Prática estagio RESUMO: O paper visa o estágio em sala de aula, realizada em uma escola pública, tendo por assunto estagio 2, como forma mais ideal e eficaz de conhecer o aluno, colocando o universitário em contato direto com professores profissionais em seu ambiente de trabalho, a levando questões práticas, aplicando na realidade a…

Limeira – 2013 Etapa 3 A Mulher A mulher não para de trabalhar. Ao levantar faz sua oração de fé; Cedo levanta, prepara o café; Prepara o lanche da criança; Lava louça, enxuga louça; Prepara o almoço; Planeja a sua agenda; Sai para o trabalho. Não há distinção entre as mulheres. Não importa a raça ou a cor são sempre belas. A mulher é um ser sensível: Emociona-se; Apaixona-se; Ama, chora, sente e ora. A mulher é mãe: Acalenta seu filho; Põe o bebê para dormir; Brinca com a filha ou…

COLABORADORES DA PESQUISA.........................................................................................................09 2.3.5. PERFIL DO ( A ) PROFESSOR (A) OBSERVADO DURANTE O ESTÁGIO SUPERVISIONADO.............................................................................................10 2.3.6. DESCRIÇÃO DAS AULAS ASSISTIDAS.......................................................10 2.3.7.DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES DE AVALIAÇÃO OBSERVADAS...................11 MODELO…

O magistério era a carreira considerada mais apropriada às mulheres em inteira harmonia com os estereótipos femininos dominantes, a profissão de professora foi praticamente à única que as mulheres tiveram o direito de exercer, já que os demais campos profissionais lhes foram oclusos. De acordo com Louro (2006), os homens estavam abandonando as salas de aula, dando origem a uma "feminização do magistério", fato provavelmente ligado ao processo de urbanização e industrialização, os quais…

em aula e tomando contato com diferentes técnicas e realidades. O estagio proporciona ao aluno buscar e vivenciar experiências da realidade dos professores e das escolas, antes mesmo de sua própria pratica profissional. Essa atividade de estagio foi realizada pelas acadêmicas: Gessiane de Lima Jardim, Josivana Souza da Silva e Rosiane Nascimento da Silva, nas turmas do 1º ao 3º ano do ensino médio do turno noturno do Colégio Estadual de Ensino Médio Barão do Rio Branco, localizado no…

realização do Projeto do estágio está no tópico sugerido como “História das mulheres e relação de gênero”, cujo título do trabalho será “Mulheres Marcantes Que fizeram História e Revolucionaram Gerações”. Por muitos anos a história foi escrita, protagonizada e relatada pela visão masculina. Porém a mulher faz parte da história desde os primórdios, entre suas lutas e conquistas. Em diversas épocas mulheres mostram força, inteligencia e delicadesa para enfrentar problemas,…