Aula-tema 1: mudanças na educação: entre o ensinar, o aprender e o educar

Notas: 1 Sobre novos papéis para alunos e professores, assinale a alternativa incorreta: Escolher uma resposta. a. Não basta o professor apenas transmitir informações para o aluno porque o aluno pode consultar a Internet e obter a mesma informação b. Professores e alunos devem aprender uns com os outros c. A tarefa do professor hoje é muito mais complexa porque os alunos têm acesso a uma variedade muito grande de fontes de informação d. O aluno de hoje não precisa mais do professor e. O professor assume o papel de facilitador do processo de aprendizagem Question 2 Notas: 1 Sobre o uso das novas tecnologias de informação e comunicação (NTIC), está correto afirmar que espera-se que a escola do século XXI possa: Escolher uma resposta. a. Admitir que as novas tecnologias de informação e comunicação propiciam grandes desafios e oportunidades educacionais para professores e alunos b. Ser o único espaço de aprendizado dos alunos c. Manter os métodos tradicionais baseados unicamente na comunicação escrita e falada d. Substituir professores mais antigos, pois são resistentes ao uso da tecnologia em sala de aula. e. Substituir o professor por computadores Question 3 Notas: 1 Leia a famosa frase, atribuída ao escritor Arthur Clarke: “Qualquer professor que possa ser substituído por um computador, deve ser substituído”. Interprete-a com base no que estudamos nesta unidade e marque a alternativa correta: Escolher uma resposta.…

docência, discência e perspectiva do aluno (formando). Esse conjunto consiste na construção do ensinar. E dessa forma pode-se comprovar o que há no texto “aprender precedeu ensinar ou, em outras palavras ensinar se diluía na experiência realmente fundante de aprender” (página 24). Tudo o que foi dito anteriormente contribui para a formação de uma “curiosidade epistemológica”. Com ela haverá o avanço nas áreas que seguem o campo da educação: a política, pedagogia, gnosiologia e a…

BONITEZA DE UM SONHO Ensinar-e-aprender com sentido Associação Pró-Ensino Superior em Novo Hamburgo/ASPEUR Centro Universitário Feevale BONITEZA DE UM SONHO Ensinar-e-aprender com sentido Moacir Gadotti E d i t o r a F e e v a l e Novo Hamburgo - Rio Grande do Sul - Brasil 2003 4 PRESIDENTE DA ASPEUR Bel. Francisco Assis Stürmer REITOR DO CENTRO UNIVERSITÁRIO FEEVALE Prof. Ms. Lauro Tischer COORDENAÇÃO EDITORIAL Prof. Ms. Ramon Fernando da Cunha REALIZAÇÃO…

exerceu a profissão, a paixão pela educação falou mais alto. •Durante 17 anos ele trabalhou no SESI no setor de educação •A partir do convívio com as camadas populares Paulo Freire retirou a base para conceder seu método de alfabetização •Paulo Freire não só criava métodos de ensino como também participava ativamente Referencia na vida e obra de Paulo Freire Circulo da cultura 1963: processo de avaliação com base na realidade de trabalhadores rurais Trabalhadores rurais alfabetizados…

tornar o ambiente da educação um lugar onde a troca de experiências, seja parte do novo método da educação, contribuindo para formação de indivíduos crítico e adaptáveis às mudanças. O maior desafio é tornar o ato de aprender mais que o de ensinar. A introdução da tecnologia e da informática devem fazer parte desse desafio, com o objetivo de auxiliar na exploração do saber e do conhecimento, contribuindo em uma troca de valores. Com tudo, diante de tais inovações, ainda se faz mister a…

2013 Autor Desconhecido EDUCADOR E EDUCANDO: Quem é? O que é? E o que deveria ser? Trabalho apresentado à disciplina de Filosofia da Educação, como composição da média semestral. Prof. Orientador: Desconhecido. Brasília-DF 2013 EDUCADOR E EDUCANDO: Quem é? O que é? E o que deveria ser? Na atualidade muito se fala em educadores e educandos, mas em muitos casos pouco se sabe do real papel de um educador no processo de aprendizagem.…

que impactam diretamente na educação? Em dias atuais a TIC está provocando mudanças em quase todas as atividades da sociedade, torna-se um importante meio de desenvolvimento é um instrumento para pensar, aprender, conhecer, representar e transmitir. Para outras pessoas e para gerações, ela vem com novos paradigmas, em diversas áreas da sociedade, tanto comerciais, industriais, científicas e empresariais, mas deve buscar o equilíbrio entre a flexibilidade e a organização. A informação…

especializações e fluidez em 2 ou três idiomas, pelo menos. Muita leitura, disciplina e força de vontade podem levar você ao ápice na carreira. Mas não espere colher todos frutos de uma vez; trabalho duro e dedicação podem fazer você perder uma ou outra possibilidade de se divertir. No entanto, o futuro guarda surpresas e quanto mais cedo às sementes forem plantadas mais rápido o fruto será colhido e saboreado. RESUMO Reflexão sobre a educação no século XXI com enfoque…

de um sonho: Ensinar-e-aprender com sentido GADOTTI, Moacir. Boniteza de um sonho: Ensinar-e-aprender com sentido. Novo Hamburgo: Feevale, 2003. 80 p. O livro Boniteza de um Sonho: ensinar e aprender com sentido. Novo Hamburgo: Feevale, 2003, 80 p. foi escrito por Moacir Gadotti. O autor nasceu na cidade de Rodeio, Santa Catarina, em 1941. Gadotti é licenciado em Pedagogia e Filosofia, mestre em Filosofia da Educação pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP), doutor…

GADOTTI, Moacir. Boniteza de um sonho: ensinar-e-aprender com sentido. NovoHamburgo, RS: Feevale, 2003.Por Thaizi Helena Barbosa e Silva Luz 1 MOACIR GADOTTI nasceu em Rodeio (SC), em 1941. É licenciado em Pedagogia (1967)e Filosofia (1971). Fez Mestrado em Filosofia da Educação na Pontifícia UniversidadeCatólica de São Paulo (1973), Doutorado em Ciências da Educação na Universidade deGenebra (1977) e Livre Docência na Universidade Estadual de Campinas (1986).Foi professor de…