Ensino fundamental

.................................................. 20 INTROdUÇÃO O movimento mundial pela inclusão é uma ação política, cultural, social e pedagógica, desencadeada em defesa do direito de todos os alunos de estarem juntos, aprendendo e participando, sem nenhum tipo de discriminação. A educação inclusiva constitui um paradigma educacional fundamentado na concepção de direitos humanos, que conjuga igualdade e diferença como valores indissociáveis, e que avança em relação à idéia de eqüidade formal ao contextualizar as circunstâncias históricas da produção da exclusão dentro e fora da escola. Ao reconhecer que as dificuldades enfrentadas nos sistemas de ensino evidenciam a necessidade de confrontar as práticas discriminatórias e criar alternativas para superá-las, a educação inclusiva assume espaço central no debate acerca da sociedade contemporânea e do papel da escola na superação da lógica da exclusão. A partir dos referenciais para a construção de sistemas educacionais inclusivos, a organização de escolas e classes especiais passa a ser repensada, implicando uma mudança estrutural e cultural da escola para que todos os alunos tenham suas especificidades atendidas. Nesta perspectiva, faz-se necessário um estudo relevante sobre o tema proposto: “A educação inclusiva e o aluno com paralisia cerebral”. Neste sentido, me questiono: Qual é o tipo de aprendizagem que as escolas oferecem aos alunos com paralisia…

AGRADECIMENTOS A produção desta obra não seria possível sem a contribuição de numerosas instituições e pessoas às quais desejamos fazer um especial agradecimento. Instituições CEDI – Centro Ecumênico de Documentação e Informação (São Paulo) CEDIF – Centro de Estudos, Documentação e Informação Paulo Freire (Vitória) CEPIS – Centro de Educação Popular do Instituto Sedes Sapientiae (São Paulo) CPV – Centro de Documentação e Pesquisa Vergueiro (São Paulo) FDE – Fundação para o…

........................................................7 2.1 Economia Brasileira 1930 a 1956............................................................................................7 2.1.1 Revolução de 1930.................................................................................................................7 2.1.2 Revolução Industrial..............................................................................................................8 2.2 1956 a…

Trabalho de Licenciatura em Economia Faculdade de Economia Universidade Eduardo Mondlane Agosto de 2010 O Papel das Multinacionais na Transferência e Difusão de Tecnologia para os Países Menos Desenvolvidos, Através de Ligações A Montante: O Caso da Mozal (1999-2009) Alexandre Matias Mucavel (estudante nº20053411065) Trabalho de diploma submetido à Faculdade de Economia da Universidade Eduardo Mondlane em cumprimento do requisito para a obtenção do grau de Licenciatura em Economia. …

I INTRODUÇÃO As atividades modernas dos profissionais já não exigem muitos movimentos, em especial, após o advento das máquinas. À medida que evolui, o trabalho torna-se mais dependente da técnica, o que aumenta de forma assustadora o número de acidentes e doenças profissionais. Cada profissão tem implicações características que podem trazer àqueles que a exercem patologias específicas, as doenças ocupacionais. Certas atividades exigem dos trabalhadores a ação dos mesmos grupos…

sua própria aprendizagem... 2.1. Abordagem (Auto)biográfica: os adultos “são” as suas experiências de vida, como trabalhá-las? 2.2. Balanço de Competências: Como elicitar/desocultar competências? 2.3. Portefólio Reflexivo de Aprendizagens: como documentar e evidenciar competências-chave? 2.4. Técnicas e estratégias de suporte aos processos RVCC: a que instrumentos recorrer? 2.4.1.Trabalho individual e em pequeno grupo 2.4.2.Entrevistas, narrativas, relatos, diários, comunicações,…

solidificação do magma no próprio interior da Terra ou do magma resfriado, após ter sido lançado pelos vulcões. Pode ser: Intrusivas – forma-se no próprio interior da Terra; Extrusivas - formam-se pelo resfriamento da larva dos vulcões; ex: granito (intrusiva) e basalto (extrusiva). Rochas Sedimentares: - formadas por fragmentos transportados pela água, vento ou geleiras. Podem ter origem vulcânica como o carvão. Exemplos: arenito, calcário, carvão mineral, etc. Rochas metamórficas -…

1 1.1 Justificativa para o desenvolvimento do tema ............................................1 1.2 Objetivos...................................................................................................6 1.3 Metodologia do trabalho............................................................................6 1.4 Estruturação do trabalho ............................................................................8 2 AS NOVAS TECNOLOGIAS DE VEDAÇÕES VERTICAIS E A MÃO-DEOBRA…

GeoEducacionais 38 e 37, reconhecida pela Portaria Ministerial nº 708 de 19/05/92 – D.O.U. de 21/05/92, formando uma Instituição Comunitária e Multicampi, localizada nas regiões das Missões, Centro-Oeste, Norte e Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul. Os Campi Universitários estão localizados nos municípios de Santiago, Erechim, Frederico Westphalen, Santo Ângelo, São Luiz Gonzaga e Cerro Largo. A URI é uma Instituição organizada e gerenciada pela comunidade Regional, atenta às…

aquisição gratuita de medicamentos não implicou em adesão e após início do tratamento houve redução de pacientes em uso de bebida alcoólica. EERP ADRIANA KATIA CORRÊA A APRENDIZAGEM GRUPAL E SUAS IMPLICAÇÕES NA FORMAÇÃO PROFISSIONAL DO ENFERMEIRO O objetivo desta pesquisa é compreender a experiência dos estudantes dos cursos de bacharelado e licenciatura em enfermagem, da Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto/Universidade de São Paulo (EERP/USP), Brasil, no que se refere à aprendizagem…