Motivação E Realização Escolar

aidéia (Ribeirão Preto) Print version ISSN 0103-863X Paidéia (Ribeirão Preto) vol.15 no.31 Ribeirão Preto May/Aug. 2005 http://dx.doi.org/10.1590/S0103-863X2005000200010 PESQUISAS EMPÍRICAS Ensino fundamental: papel do professor, motivação e estimulação no contexto escolar Cynthia Bisinoto Evangelista de OliveiraI; Paola Biasoli AlvesII I II Universidade Universidade Católica de Brasília de Brasília RESUMO Este trabalho apresenta dados de professores do Ensino…

educação. (BRANDÃO, 2002, p. 187) A motivação, tema central desse estudo pode ser entendida didaticamente como um processo de incentivo que se destina a oferecer estímulos e meios apropriados para tornar a aprendizagem mais eficaz. Motivar é inclinar-se ao aprendizado, no contexto escolar, tem como finalidade, entre outras, estabelecer conexões entre a disciplina e o aprendizado, o professor e o aluno. A escolha do tema: A motivação como diferencial na EJA parte do…

......................................................................................11 Referencias......................................................................................................12 1. INTRODUÇÃO A motivação é um fenômeno que envolve inúmeros fatores e está presente em todas as atividades humanas, o que dificulta sua conceituação e compreensão (TORRE, 1999; SILVA, 2007; VENDITTI JÚNIOR. et al., 2009). É também um processo dinâmico e…

2013 a março de 2014) Período: 6º Pré-requisito: FEF 012 Carga Horária: 60h Crédito: 4 Obrigatória: X Optativa: EMENTA A psicologia aplicada à educação e seu papel na formação do professor. Aprendizagem: conceituação e características. Motivação e interação professor/aluno. Fundamentação teórica da aprendizagem: abordagens comportamentalista, cognitivista, psicanalítica, humanista e sóciointeracionista. Problemas de aprendizagem. OBJETIVOS OBJETIVO GERAL: Analisar a…

Técnicas de Motivação Joelma Batista da Costa Elisângela Gomes Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso Pedagogia (PED-0706) – Prática do Módulo II 06/06/13 RESUMO A motivação é o fator que influencia o desenvolvimento: se a motivação é grande, a criança irá se esforçar para fazer as coisas mais complexas. O processo de aprendizagem é pessoal, sendo resultado de construção e experiências passadas que influenciam as aprendizagens futuras. Dessa forma a…

CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGORIA MOTIVAÇAO E DESMOTIVAÇÃO NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM EM CRIANÇAS DO ENSINO FUNDAMENTAL BRASÍLIA 2013 1 INTRODUÇÃO A motivação têm um papel fundamental no processo de aprendizagem da criança na Educação Infantil, pois além de

COMPETIÇÃO: UMA DAS PRINCIPAIS MOTIVAÇÕES PARA O ESPORTE ESCOLAR¹ Isa Aurora Lopes Dias² Juliane Truccolo³ Resumo Este trabalho teve o propósito de verificar, de forma simplificada, com apenas uma questão simples e direta, o que leva os alunos a participar do esporte escolar, nas aulas de Educação Física. A pesquisa foi aplicada para 268 alunos, de 12 a 14 anos, de quintas e sextas séries, de ambos os sexos, de sete escolas, sendo quatro municipais e três estaduais, da área…

METACOGNIÇÃO E MOTIVAÇÃO NA APRENDIZAGEM: RELAÇÕES E IMPLICAÇÕES EDUCACIONAIS ENI A. SIVERA BERTOLINI MIGUEL A. DE MELLO SILVA Resumo: Este artigo tem como objetivo rever criticamente a literatura relativa à motivação para a aprendizagem e mostrar como a metacognição, hoje largamente reconhecida no domínio da educação em geral, é fundamental para o sucesso escolar. Ao longo desta tarefa, o foco eram questões importantes relativas à construção do conhecimento em si e de sua relação…

ESTADUAL DO PIAUÍ-UESPI MARIA DA LUZ MACHADO COSTA DA SILVA A INFLUÊNCIA DA MOTIVAÇÃO NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM NO ENSINO FUNDAMENTAL DE 1º AO 5º ANO NA UNIDADE ESCOLAR MATIAS OLÍMPIO. BARRAS-PI JANEIRO/2012 MARIA DA LUZ MACHADO COSTA DA SILVA A INFLUÊNCIA DA MOTIVAÇÃO NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM NO ENSINO FUNDAMENTAL DE 1º AO 5º ANO NA UNIDADE ESCOLAR MATIAS OLÍMPIO. Monografia apresentada à Universidade…

Nacional de Didática e Práticas de Ensino - UNICAMP - Campinas - 2012 MOTIVAÇÃO NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA NO ENSINO MÉDIO: UMA ANÁLISE NA PERSPECTIVA DOS DISCENTES Ms. Rita de Cassia Fernandes/ ESAMC e CEUNSP Dra. Monica Caldas Ehrenberg/ USP RESUMO O presente trabalho teve como objetivo analisar aspectos motivacionais das aulas de educação física no Ensino Médio na perspectiva dos discentes. Entende-se que a motivação pode ser pensada como um fator relevante na análise da…