Monografias Sobre Ensino De Lingua Portugues

Como fazer monografia? Redação da Monografia Fonte: Manual de orientação de monografia da Uniceub Apresentação Parte-se da premissa de que os trabalhos serão realizados com o emprego do programa processador de textos Word, da Microsoft, pois, de acordo com pesquisa feita na comunidade interessada, este é o mais. Ademais, referido programa está disponível nos computadores do laboratório de informática da instituição. O manual tem por meta servir como fonte rápida e prática de…

CAPITULO I INTRODUÇÃO Em Moçambique, são várias as dificuldades enfrentadas pelos falantes da Língua Portuguesa ao nível do ensino e aprendizagem da mesma. Entre as várias dificuldades enfrentadas pelos aprendentes/falantes desta Língua em Moçambique, a dificuldade de distinção de frases do tipo exclamativo e do tipo imperativo no ensino secundário geral é o tema que nos propomos abordar na presente monografia. Concretamente os alunos da 9ª classe da Escola Secundária Eduardo…

Profª Drª. Claudia Inês Capp Profª Drª. Isabel Cristina Céspede Profº Ms. José Carlos de Freitas Garcia Caldas Profº Ms. André Passarelli Neto Profº Dr. Marco Antonio Scanavini Sumário 1- Introdução 1.11.21.31.41.5Trabalho de Conclusão de Curso Monografia Dissertação Tese Artigo de Publicação Científica 2- Graduação em Odontologia 2.1- Trabalho de Conclusão de Curso (T.C.C.) 3- Pós-graduação em odontologia 3.1- Lato Sensu 3.2- Strito Sensu 4- Norma de Formatação 5- Estruturas dos…

[pic] CENTRO DE ENSINO SUPERIOR DO EXTREMO SUL DA BAHIA FACULDADE DE CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS CURSO DE DIREITO JOAQUIM JOSÉ FERDINANDI BULLYING ESCOLAR: AGRESSIVIDADE NO ÂMBITO EDUCACIONAL ITAMARAJU – BA 2012 JOAQUIM JOSÉ FERDINANDE BULLYING ESCOLAR: AGRESSIVIDADE NO ÂMBITO EDUCACIONAL Projeto de monografia apresentado à…

LETRAS / PORTUGUÊS PRODUZIR PARA PROGREDIR: ANÁLISE DO ENSINO DE PRODUÇÃO TEXTUAL EM ESCOLAS ESTADUAIS DE PICOS – PI LEIDIANY NOGUEIRA SANTOS JANAINA BORGES LEAL PICOS – PI 2009 UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PIAUÍ CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE PICOS – PI CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM LETRAS / PORTUGUÊS PRODUZIR PARA PROGREDIR: ANÁLISE…

UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO – UPE DEPARTAMENTO DE COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO – DCE LICENCIATURA EM LÍNGUA INGLESA E SUAS LITERATURAS SANDRA MARLUCY DE SOUZA FAUSTINO Compreensão e produção escrita na língua Inglesa moderna PETROLINA-PE 2011 SANDRA MARLUCY DE SOUZA FAUSTINO Compreensão e produção escrita na língua Inglesa moderna, NA TURMA DO 2º ANO DE UMA ESCOLA ESTADUAL NO MUNICÍPIO DE JUAZEIRO-BAHIA.

normal que ao invés de beijo eu escreva bêjo, ou bjus, talvez apenas coloque um =* ou somente um desenho de lábios vermelhos. Quando questionada sobre as redações que chegam ao professor com essa forma diferente de escrever, o internetês, Gláucia afirma: O professor tem de entender que isso não é um erro ou problema. Nas aulas de Língua Portuguesa (LP), o professor deve utilizar metodologias que mostrem aos alunos qual escrita é mais adequada para ser usada nas diversas…

uma breve discussão acerca do internetês, linguagem que se firma cada dia mais entre os usuários da rede de computadores. Mostra que esta forma de escrita não pode ser considerada uma ameaça à Língua Portuguesa, mas apenas uma variedade empregada numa situação específica. Sugere também que reflexões sobre este tema devem ser realizadas no ambiente escolar para que o aluno compreenda a relação existente entre variedades lingüísticas e contexto de uso. Palavras-chave: internetês,…

Coordenadora de Projetos Experimentais Profª. Adriana Tenório Cordeiro 2 SUMÁRIO 1. ORIENTAÇÃO GERAL ........................................................................................................... 4 . 1.1 1.2 1.3 Monografia ...................................................................................................................... 4 Projeto de Iniciação Científica…

requisito para avaliação didática. Campinas 2013 1. Concepções de Língua e Linguagem Na sociedade em que vivemos a linguagem perpassa cada uma de nossas atividades individuais e coletivas, verbais e não verbais. As línguas se cruzam, se complementam e se modificam incessantemente, acompanhando o movimento de transformação do ser humano e suas formas de organização social. O ensino de LP, durante muito tempo teve como principio uma visão de que a linguagem era expressão