Monografia Reforço Escolar

DESCOBRINDO O TRANSTORNO DO DÉFICIT DE ATENÇÃO – TDA Monografia apresentada à UNIVERSIDADE GAMA FILHO - POSEAD como requisito parcial para obtenção do título de Especialista em Psicopedagogia. Orientadora: Odnea Quartieri OSASCO 2014 UNIVERSIDADE GAMA FILHO – POSEAD CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU PSICOPEDAGOGIA DESCOBRINDO O TRANSTORNO DO DÉFICIT DE ATENÇÃO – TDA Esta monografia será examinada e aprovada para a obtenção do título de Especialização

5B: A não-identidade étnica e racial do negro brasileiro, 5º passo; Texto 5C: Uma visão integrada da trilha, p. 148-177). Leitura complementar: MIRANDA, Débora Brasil. Princesas de contos de fadas e crianças negas: racismo, estética e subjetividade. Monografia (Graduação), Curso de Psicologia, Universidade Católica de Brasília, Brasília, 2010. 37p. Disponível na internet Filmes e músicas sugeridos para atividades complementares: Filme: Segredos e mentiras. Dir.: Mike Leig. Grã-Bretanha,…

.........................................8 4 REFERÊNCIAS....................................................................................................... 9 4.1 Monografia no todo ...........................................................................................................................9 4.2 Partes de monografia ( capítulos de livros, volumes etc ) ..............................................................11 4.3 Publicações seriadas ......................................

COSTA QUEROZ RELAÇÃO FAMÍLIA X ESCOLA, ONDE ESTÃO OS VALORES? PETROLÂNDIA – PE 2014 MARTA EUGENIA DA COSTA QUEROZ RELAÇÃO FAMÍLIA X ESCOLA: ONDE ESTÃO OS VALORES? Monografia apresentada ao Curso de Graduação em Pedagogia, da Faculdade de Desenvolvimento e Integração Regional - FADIRE, como trabalho de conclusão do curso.

atividades práticas, o projeto buscou visualizar a importância da ludicidade no processo de ensinar e aprender de crianças que apresentam dificuldades. Nesse sentido, o objetivo voltou-se em desenvolver atividades lúdico-pedagógicas, por meio e aulas de reforço, para crianças de 1º a 3º ano do Ensino Fundamental que apresentavam dificuldades no processo de ensino e aprendizagem. Em meio às atividades desenvolvidas foi possível visualizar a importância da ludicidade para o aprendizado…

perceber que tem o que trabalhar em si mesmo, e isso não o impede de trilhar, junto com seus alunos, o caminho da superação do preconceito e da discriminação. Trata-se de ter a certeza de que cada um de seus gestos pode fazer a diferença entre o reforço de atitudes inadequadas é a chance de abrir novas possibilidades de diálogo, respeito e solidariedade, mas para que isso ocorra de fato é preciso ter a participação efetiva dos educadores e da escola como um todo, pois a escola é um…

INCLUSÃO ESCOLAR DE ALUNOS COM SÍNDROME DE DOWN E A INSPEÇÃO ESCOLAR CONTAGEM 2013 INSTITUTO EDUCACIONAL LOGUS LTDA FACULDADES DE ADMINISTRAÇÃO, CIÊNCIAS, EDUCAÇÃO E LETRAS KÁTIA CATARINA CORRÊA A INCLUSÃO ESCOLAR DE ALUNOS COM SÍNDROME DE DOWN E A INSPEÇÃO ESCOLAR Artigo Científico apresentado como Trabalho de Conclusão de Curso ao Instituto INEL e a Faculdade de Educação da FACEL como requisito para obtenção do título de especialista em Orientação Escolar e Supervisão…

quanto a motivação á leitura ......................................................................................................... 71 GRÁFICO 5 – Distribuição de freqüência da investigação aos educadores quanto à participação dos pais na vida escolar dos filhos ............................................................ 71 GRÁFICO 6 – Distribuição de freqüência da investigação aos pais quanto ao à prática da leitura e escrita…

A LEITURA CRÍTICA NA ESCOLA Cláudia Carolina Costa de Souza Prof.ª Silvana Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Letras (LED 1921) – Trabalho de Graduação 17/05/12 RESUMO Esta monografia tem como finalidade principal refletir acerca do desenvolvimento da educação. Sendo que, ao mesmo tempo em que sua função tem por objetivo lapidar o ser humano, aparecem em seu percurso incongruências que tiram do foco o seu alvo, fazendo por vezes que sua realização não tenha

Atribuições, Características e Consequências. Monografia do curso de Pós-Graduação apresentado à Faculdade Dom Bosco como parte dos requisitos para a obtenção do título de especialista em Psicopedagogia. Orientadora: Prof.ª Msc. Maria Mirta Calhava de Oliveira. PELOTAS/RS 2014 ivonice gonçalves lutz O Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade (TDAH): Suas Atribuições, Características e Consequências. Esta monografia apresentada à…