Monografia Reforço Escolar

1 Universidade de Brasília – UnB Instituto de Psicologia – IP Departamento de Psicologia Escolar e do Desenvolvimento – PED Programa de Pós-Graduação em Processos de Desenvolvimento Humano e Saúde PGPDS CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM DESENVOLVIMENTO HUMANO, EDUCAÇÃO E INCLUSÃO ESCOLAR – UAB/UnB A REALIDADE DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL NA REDE REGULAR DE ENSINO DE ANÁPOLIS-GO PATRICIA JARDIM SILVA WALGENBACH ORIENTADORA: PATRÍCIA CRISTINA CAMPOS RAMOS BRASÍLIA/2011 …

CRISTINA PEREIRA SANTOS INCLUSÃO ESCOLAR E RESPEITO À DIVERSIDADE: EXIGÊNCIA LEGAL E INSTITUCIONAL DA EDUCAÇÃO ATUAL ITUIUTABA – MG 2011 FIJ – FACULDADES INTEGRADAS DE JACAREPAGUÁ EDUCAÇÃO ESPECIAL COM ÊNFASE EM DEFICIÊNCIA RÚBIA CRISTINA PEREIRA SANTOS INCLUSÃO ESCOLAR E RESPEITO À DIVERSIDADE: EXIGÊNCIA LEGAL E INSTITUCIONAL DA EDUCAÇÃO ATUAL Monografia apresentada ao Curso de pós-graduação…

dos braços semelhante e simultâneo. 004), os indivíduos que têm uma maior probabilidade de ser mais persistentes e com melhor capacidade para realizar tarefas, são os que são motivados intrinsecamente em relação aos indivíduos que necessitam de reforços externos. Na visão de Davidoff (2004) citado por Araújo et. Al. (2007), a motivação é um estado interno que é regulado por necessidades , estas necessidades, ativam ou despertam comportamentos dirigidos para a satisfação dessas…

DAISY DE ARRUDA SILVEIRA Monografia apresentada a Instituição Universitária Moura Lacerda, como exigência parcial para a conclusão do Curso de Graduação em Educação Física, sob a orientação do Profº. Marco Túlio Simon da Silveira. JABOTICABAL 2010 DAISY DE ARRUDA SILVEIRA A IMPORTÂNCIA DA NATAÇÃO PARA OS BEBÊS Monografia apresentada a Instituição Universitária Moura Lacerda…

CAMPANHA NACIONAL DE ESCOLAS DA COMUNIDADE FACULDADE CENECISTA DE CAPIVARI - PEDAGOGIA - A DIFICULDADE DO PROFESSOR DA EDUCAÇÃO INFANTIL E DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL NA UTILIZAÇÃO DO MATERIAL CONCRETO NO ENSINO DA MATEMÁTICA Monografia apresentada ao Curso de Pedagogia da FACECAP/Capivari, para obtenção do título de Pedagogo, sob a orientação da Profª. Rejane Aparecida Armelin Stefano. ROBERTA DAMIANUS MORAES Capivari, SP 2011 FICHA CATALOGRÁFICA …

ESPECIAL E EDUCAÇÃO INCLUSIVA ROSIMAR SOARES DA SILVA MEDEIROS A APRENDIZAGEM DA LÍNGUA PORTUGUESA NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA DOS ALUNOS PORTADORES DE DEFICIÊNCIA AUDITIVA NA ESCOLA DEODORO DA FONSECA DE ALTAMIRA Monografia apresentada como requisito parcial para a obtenção do título de especialista no curso de Pós-graduação em Educação Especial e Educação Inclusiva, modalidade a distância, da Faculdade Internacional de Curitiba - FACINTER. Profº…

se esboça o temperamento, o caráter e a personalidade de um futuro adulto e também o período em que ela adquire o hábito e o prazer por determinadas atividades, das quais terá desejo e necessidade por muito tempo, até depois de terminado o período escolar. Segundo Nori (2002), em um mundo a ser transformado, que busca novos paradigmas, que o objetivo é encontrar valores renovadores para melhorar a relação entre os homens, visando, sobretudo ao bem estar, a felicidade e a um estado…

PEDAGOGIA A FAMÍLIA E A ESCOLA UMA PARCERIA NECESSÁRIA PARA UM BOM DESEMPENHO NAS ATIVIDADES ESCOLARES, NA ESCOLA ESTADUAL CARLO CASADIO. BOA VISTA /RR 2011.2 FRANCINETE CARDOSO DE SOUSA MARCOS ANTONIO SANTOS SILVA SIMONE BARRETO ALVES A FAMÍLIA E A ESCOLA UMA PARCERIA NECESSÁRIA PARA UM BOM DESEMPENHO NAS ATIVIDADES ESCOLARES, NA ESCOLA ESTADUAL CARLO CASADIO. Monografia apresentada ao curso de Pedagogia da Faculdade Roraimense de Ensino Superior –…

CENTRO UNIVERSITÁRIO BARÃO DE MAUÁ HOSANA DOS SANTOS SIQUEIRA BATISTA distúrbio de aprendizagem: Dislexia TANGARÁ DA SERRA – MT 2012 HOSANA DOS SANTOS SIQUEIRA BATISTA distúrbio de aprendizagem: Dislexia Monografia de Conclusão de Curso de Pós-graduação lato sensu em ...Educação Inclusiva, apresentada ao Centro Universitário Barão de Mauá. Orientador: Prof.. Dr. Silvio Reinod Costa TANGARÁ DA SERRA - MT 2012…

facultativo; destinou-se ao ensino de Francês e Inglês, dezessete horas semanais, sendo nove horas para o Francês e oito para o Inglês, da primeira à quarta série. Apesar de as duas línguas (francesa e inglesa) estarem inseridas no sistema escolar desde o Império, a presença da Língua Francesa em nossa sociedade era muito mais forte devido à influência da França em nossa cultura e ciência. Porém, a preferência pelo Francês começou a ser ameaçada com a chegada do cinema falado, na…