Monografia Pedagogia Pedagogos Pra Quê

Angela Mizrahi Homsani Orientador Professora: Carly Machado Rio de Janeiro 2010 2 UNIVERSIDADE CÂNDIDO MENDES CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO INSTITUTO A VEZ DO MESTRE SÍNDROME DE DOWN NO CONTEXTO PSICOPEDAGÓGICO Apresentação de monografia à Universidade Candido Mendes como requisito parcial para obtenção do grau de especialista em Psicopedagogia Por: Angela Mizrahi Homsani 3 AGRADECIMENTOS Agradeço a oportunidade de realização deste trabalho que me fez…

com potencialidades, são notórios os inúmeros Surdos que se destacam em toda a sociedade surda e ouvinte. É esse o meu objetivo desse artigo, mostrar que existem Surdos que conseguem se destacar em sua comunidade e que de fato são grandes exemplos pra todos. Com a luta constante do povo Surdo, algumas vitórias já ocorreram como a lei da oficialização de libras, o direito ao intérprete em instituições educacionais e em qualquer local público ou privado em que houver necessidade.…

com potencialidades, são notórios os inúmeros Surdos que se destacam em toda a sociedade surda e ouvinte. É esse o meu objetivo desse artigo, mostrar que existem Surdos que conseguem se destacar em sua comunidade e que de fato são grandes exemplos pra todos. Com a luta constante do povo Surdo, algumas vitórias já ocorreram como a lei da oficialização de libras, o direito ao intérprete em instituições educacionais e em qualquer local público ou privado em que houver necessidade.…

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lúdico como estratégia educativa Monografia de conclusão de curso apresentada ao curso de Pedagogia, Faculdade de Educação, Universidade de Brasília, como requisito à Licenciatura em Pedagogia. Orientadora: Profa. Dra. Teresa Cristina Siqueira Cerqueira. BRASÍLIA – DF MARÇO DE 2013 ii BRUNA ALESSANDRA SILVA LIMA O BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL: O lúdico como estratégia educativa Monografia de conclusão de curso apresentada ao curso de Pedagogia, Faculdade de…

FACULDADE CENECISTA DE CAPIVARI PEDAGOGIA O DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM ORAL E ESCRITA NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO ÉDINA DA SILVA ANDRADE Capivari, SP 2012 CAMPANHA NACIONAL DE ESCOLAS DA COMUNIDADE FACULDADE CENECISTA DE CAPIVARI PEDAGOGIA O DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM ORAL E ESCRITA NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Pedagogia da FACECAP/CNEC Capivari para obtenção do título de Pedagogo, sob a…

Reg.: 120.2.095–2011 – PROEXC/UFVJM – ISSN: 2238-6424 – www.ufvjm.edu.br/vozes -2- Introdução Muito já se discutiu, e ainda se discute, sobre intolerância linguística na escola, na mídia e na sociedade em geral. Linguistas aplicados, pedagogos, antropólogos, etnógrafos, cientistas sociais, entre outros pesquisadores, constantemente propõem políticas educacionais que respeitem a diversidade linguística e cultural do aluno. Frequentemente é lançado um novo…

“Lato-Sensu” em Metodologia do Ensino Superior Sylvia Amélia Giraldi Castilho A FORMAÇÃO DO PERFIL DO PROFESSOR DO SÉCULO XXI LINS – SP 2009 0 SYLVIA AMELIA GIRALDI CASTILHO A FORMAÇÃO DO PERFIL DO PROFESSOR DO SÉCULO XXI Monografia apresentada à Banca Examinadora do Centro Universitário Católico Salesiano Auxilium, como requisito parcial para obtenção do título de especialista em Metodologia do Ensino Superior sob a orientação das Professoras M.Sc.…

proporá uma intervenção, no contexto investigado. Sendo assim, o principal objetivo deste trabalho é fazer uma abordagem sobre a questão da importância da parceria entre escola X família para o pleno 10 desenvolvimento educacional e a função do pedagogo como mediador e condutor das práticas educativas. A pesquisa também visa buscar reflexões acerca da relação entre escola-família no processo pedagógico, investigar em estudos bibliográficos análises já relacionadas ao tema em…

RESUMO Este trabalho propõe uma reflexão sobre a unificação dos processos envolvidos nas etapas iniciais do aprendizado do violino, onde serão apresentadas descrições da história e da filosofia do Método Suzuki, bem como da Metodologia do pedagogo Carl Flesch. Será proposto também um roteiro de ensino que sugere uma complementação técnica para as cinco primeiras peças da Escola de Violinos Suzuki, Volume I, baseado na metodologia de estudo de Carl Flesch. Não obstante, esta…