Monografia Paulo Freire

PEDAGOGIA DO SAMBA: O SAMBA COMO FERRAMENTA DE APRENDIZADO Monografia apresentada ao Curso de Graduação em Pedagogia da Universidade do Estado do Rio de Janeiro como requisito essencial para obtenção do Grau de Licenciado em Pedagogia. Orientadora: Prof.ª Drª. JACQUELINE DE FÁTIMA DOS SANTOS MORAIS São Gonçalo 2010 MARIANA PESTANA GASPAR AFFONSO PEDAGOGIA DO SAMBA: O SAMBA COMO FERRAMENTA DE APRENDIZADO Monografia apresentada ao Curso de Graduação em Pedagogia da Universidade do

Metodológica Profª Marielle Pincolini ORIENTAÇÃO METODOLÓGICA ProfªMariellePincolini "Educação não transforma o mundo. Educação muda pessoas. Pessoas transformam o mundo" Paulo Freire SANTA MARIA 2013 Orientação Metodológica Profª Marielle Pincolini DADOS RELEVANTES PARA A CONSTRUÇÃO DA MONOGRAFIA: Letra: Arial ou Times (tamanho 12) Espacejamento: 1,5 Espaço na primeira linha de cada parágrafo:Tab Margens: Já estão formatadas no modelo padrão enviado por…

Vygotsky e Freire os sujeitos constroem seu conhecimento à medida que interagem. A interatividade, para Vygotsky (1991), é entendida como um processo de mediação entre sujeitos, numa construção de conhecimento partilhada, sendo condição indispensável para a aprendizagem. Segundo ele, o diálogo, a cooperação e a informação são enriquecidos pela heterogeneidade do grupo ampliando consequentemente as capacidades individuais, sendo que as funções mentais provêm das relações sociais.…

que me senti desestimulada. • A meus pais, que me ensinaram desde muito cedo que o conhecimento é o maior legado que poderiam me deixar. • Ao meu esposo amado, pela compreensão e incentivo durante o período da elaboração desta monografia. • Ao professor Francisco Cláudio, que me acolheu, concedendo-me tempo, em meio as suas inúmeras responsabilidades, dando suas contribuições para a concretização desse trabalho. • Aos meus familiares pela torcida…

em face do mundo que não é de quem nada tem a ver com ele. Afinal, minha presença no mundo não é a de quem nele se adapta, mas a de quem nele se insere. É a posição de quem luta para não ser apenas objeto, mas sujeito também da História. Paulo Freire Este projeto é dedicado a todos estudantes e professores em especial aos de História que contribuíram e contribuem para uma educação mais coesa e coerente e que lutam por um reconhecimento digno em seu campo de atuação.…

de forma não obrigatória, sem apresentar mecanismos de repreensão ao não efetivar o aprendizado por qualquer motivo. Para Paulo Freire (Freire, 2002 pag. 28) ninguém educa ninguém somente quem quer receber o conhecimento apreende e reedita a informação de acordo com o seu entendimento fugindo assim de uma concepção de uma educação impositora, o qual é vista por Freire como uma educação opressora, onde o aluno deve aprender e repetir fielmente os conhecimentos recebidos pelo…

de pesquisas bibliográficas com consultas em diversas fontes. Toda a discussão foi construída e embasada por grandes teóricos e pesquisadores da área de educação e tecnologia, como: Lévy (1998), Kenski (2006), Nelson Preto, (2005), Moran (2002), Paulo Freire (1997) e outros. Por fim, podemos afirmar que como professores necessitamos então fazer uma profunda reflexão no que realmente pode ser feito a partir do uso dessas novas tecnologias, principalmente da Internet, no contexto…

De acordo com o pensamento de Freire (1989), a leitura é importante no sentido de proporcionar ao homem a compreensão do mundo, no qual possibilita a descoberta sobre a vida. ... a leitura da palavra é sempre precedida da leitura do mundo. E aprender a ler, a escrever, alfabetizar-se é, antes de mais nada, aprender a ler o mundo, compreender o seu contexto, não numa manipulação mecânica de palavras, mas numa relação dinâmica que vincula linguagem e realidade. (FREIRE, ano 1989 p.7)…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE CAMPUS DE NATAL CURSO DE CIÊNCIAS DA RELIGIÃO CATÁLOGO DE MONOGRAFIAS DA GRADUAÇÃO EM CIÊNCIAS DA RELIGIÃO (2005 – 2013) Natal – 2013 UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE CAMPUS DE NATAL CURSO DE CIÊNCIAS DA RELIGIÃO CATÁLOGO DE MONOGRAFIAS DA GRADUAÇÃO EM CIÊNCIAS DA RELIGIÃO (2005 – 2013) Natal – 2013 UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE Pedro Fernandes Ribeiro Neto REITOR Aldo Gondim Fernandes VICE-REITOR…

COSTA A INSERÇÃO DO DIREITO CONSTITUCIONAL NO CURRÍCULO DA EDUCAÇÃO BÁSICA NO MUNICÍPIO DE CABROBÓ Trabalho apresentado ao Professor Miguel Ângelo da Silva Melo, Titular na disciplina de Monografia I, da Instituição de Ensino FACESF, como requisito avaliativo da I unidade. BELÉM DO SÃO FRANCISCO JUNHO DE 2011