Monografia Merenda Escolar

complementares; XX – DOCÊNCIA é o ato e a ação laboral fundamental dos professores que compreende atividades de planejar e ministrar aulas, orientar e avaliar a aprendizagem dos alunos, em consonância com o projeto político pedagógico da unidade escolar e na atuação da organização e gestão do sistema e das Unidades de Ensino; XXI – TITULAÇÃO diz respeito ao nível de formação e aos títulos acadêmicos conferidos à pessoa do profissional, que o qualifica para o cargo, além de constituir…

EM GESTÃO ESCOLAR PARTICIPAÇÃO DAS FAMÍLIAS NA ESCOLA: FATORES QUE INTERFEREM NO ACOMPANHAMENTO ESCOLAR DOS FILHOS NO PRIMEIRO CICLO DO ENSINO FUNDAMENTAL SUELI DA SILVA FIORAMONTE SÃO CARLOS Outubro/2009 CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO ESCOLAR PÓLO PRESIDENTE PRUDENTE PARTICIPAÇÃO DAS FAMÍLIAS NA ESCOLA: Fatores que interferem no acompanhamento escolar dos filhos

TERMO DE APROVAÇÃO MÚSICA E A MUSICALIZAÇÃO: Contribuição para o desenvolvimento de habilidades na Educação Infantil. Monografia apresentada ao Colegiado de Pedagogia da Universidade do Estado da Bahia, Departamento de Ciências Humanas e Tecnologias, como requisito parcial à obtenção de Licenciatura Plena em Pedagogia sob avaliação da seguinte banca examinadora:

localizado no bairro da Agronômica, e tem como meta de atendimento 200 crianças e adolescentes, de seis a quatorze anos, no período matutino e vespertino, de acordo com o período escolar. Os beneficiados participam das seguintes atividades didático-pedagógicas: a) atividades escolares: orientação das tarefas escolares, literatura, desenvolvimento da linguagem oral e escrita; b) atividades artístico-culturais: Coro Vozes do Divino, artes plásticas e cênicas, dança, capoeira e boi…

0111 Fax.: (41) 3017 0100 0800 41 0034 Vieira, Leocilea Estágio supervisionado / Leocilea Aparecida Vieira, Edna Luiza Percegona. – Curitiba: Editora Opet, 2010 92 p. ; Il.; 25 cm Inclui bibliografia 1. Estágio supervisionado 2. Supervisão escolar I. Percegona, Edna Luiza II. Título CDD: 371.2013 Ficha elaborada pela Biblioteca do Grupo Opet Edna Luiza Percegona É graduada em Pedagogia pela Universidade Federal do Paraná (UFPR) e especialista em Gestão de Instituições de Ensino. Atuou

importância que o alfabetizador crie outros jogos investigando e analisando os resultados de sua aplicação, participando de forma ativa juntamente com seus alunos despertando o interesse dos mesmos nessa nova maneira de ensinar. O alvo principal dessa monografia é motivar os educadores que ainda não saíram da rotina na sala de aula, e querem buscar fatos atrativos, abrindo espaço para novos métodos de ensino, visto que a necessidade de aprendizagem dos alunos, está além do planejamento…

São Paulo: Atlas, 2002. KÖCHE, José Carlos. Fundamentos de metodologia científica: teoria da ciência e prática da pesquisa. 19ª ed. Petrópolis: Vozes, 1997. MULLER, Mary Stela e CORNELSEN, Julce Mary. Normas e padroes para teses, dissertações e monografias. 2ª ed. Londrina: UEL, 1999. THIOLLENT, Michel. Metodologia da pesquisa -ação. 7ª ed. São Paulo: Cortez, 1996. 4 PORTUGUÊS Créditos: 04 Carga horária: 60 horas Ementa: Coesão e coerência textuais. Argumentação. Teoria da…

EDUCACIONAIS ESPECIAIS: COMPREENDER PARA MELHOR ATUAR. ETELVINA GONÇALVES DA SILVA Monografia apresentada à Faculdade de Pinhais, como requisito parcial para obtenção do título de Especialista em Educação para a Diversidade e Cidadania. Aprovado em: Banca Examinadora Prof.(a):…

fontes utilizadas e originais segundo a abordagem e tratamento dado aos mesmos por mim, e que a obra em suas partes constituintes e no seu todo são de minha autoria. Assim, eximo de qualquer responsabilidade o professor orientador, o Coordenador de Monografia, o Coordenador do curso de Direito e os demais participantes da Banca de Defesa de autoria e de veracidade dos dados e informações apresentadas que possam existir neste trabalho. Sinop, 14 de Novembro de 2009. …

AFETIVIDADE E APRENDIZAGEM: RELAÇÃO PROFESSOR E ALUNO Monografia apresentada pela aluna Maria Célia Milagre Andrade sob a orientação da professora Regina Célia Castiglioni de Queiroz, como requisito para obtenção de grau no curso de pós graduação em Psicopedagogia Clínica e Institucional. Março/2006 Agradeço a Deus que tem me concebido forças para vencer os obstáculos e alcançar meus objetivos. A todos que direta e indiretamente me incentivaram e colaboraram para o êxito deste…