Monografia Jogos Matematicos

ocorre com o raciocínio exigido para saber as horas, pagar a passagem do ônibus, não obstante o fato de serem pessoas que não tiveram a chance de estudo no devido tempo. Todos estão envolvidos em situações que exigem o encadeamento de pensamentos matemáticos. Parolin e Salvador (2002, p. 42) mencionaram que: “é através do cálculo que podemos medir nossos passos, pesar nosso cotidiano”, avaliar nossos gastos e quantificar nossas perdas [“...]”. Portanto, por observar as dificuldades…

sim a aprendizagem, não é a posse, mas a aquisição, não é a presença, mas o ato de atingir a meta." Carl Friedrich Gauss VII RESUMO Constatam-se, atualmente, inúmeras dificuldades dos alunos, relacionadas à capacidade de resolver problemas matemáticos e certas habilidades com cálculos. Neste campo, a Discalculia ganha destaque, pois afeta as condições de desenvolvimento da capacidade cognitiva do aluno, impedindo que tenha melhor apreensão e construção das ações facilitadoras…

aprendizagem , não é a posse, m as a aquisição, não é a presença, m as o ato de atingir a m eta." Carl Friedrich Gauss VII RESUMO Constatam-se, atualmente, inúmeras dificuldades dos alunos, relacionadas à capacidade de resolver problemas matemáticos e certas habilidades com cálculos. Neste campo, a Discalculia ganha destaque, pois afeta as condições de desenvolvimento da capacidade cognitiva do aluno, impedindo que tenha melhor apreensão e construção das ações…

Tema: Jogos lúdicos no ensino da matemática. Delimitação do Tema: Jogos lúdicos no ensino da matemática nos anos iniciais do ensino fundamental. Problema: O problema de socialização das crianças nas redes da escola pública reflete-se na diversidade culturais, fazendo com que o trabalho pedagógico do professor se torne ainda mais dificil quando seus alunos são oriundos das classes populares. Aos educadores de bairros Periféricos que se deparam com imensas deversidade culturais, o…

MULTIPLICAÇÃO DE NÚMEROS INTEIROS POR MEIO DE JOGOS ONLINE. A EXPERIÊNCIA DO PIBID-IFBA/ BARREIRAS Fábio Bordignon Instituto Federal de educação, Ciência e Tecnologia - IFBA Campus Barreiras bordignon@ifba.edu.br Cintia Alves Tolentino Instituto Federal de educação, Ciência e Tecnologia - IFBA Campus Barreiras Cintia_TOLENTINO@live.com Zilaura Lino de…

FLÁVIA LIMA BARROS TERESA CRISTINA DE MENEZES CASTELO BRANCO LÚDICO: perspectiva no aprendizado a partir da aplicabilidade na disciplina Matemática nas séries iniciais do Ensino Fundamental na UEB Simone Macieira no Município de Paço do Lumiar-MA. Monografia apresentada à Coordenação do Curso de Pedagogia do Instituto de Ensino Superior Franciscano - IESF, como parte dos requisitos para obtenção de título de Licenciatura em Pedagogia. Orientadora: Professora Drª Vera Lucia L. Barros …

nosso cotidiano, portanto devemos valorizar essa matéria que vem sendo deixada à parte pelos professores. A Geometria tem grande valor no campo matemático, tendo influenciado inúmeros estudiosos, artistas e arquitetos ao longo dos anos, e inúmeras obras de arte tiveram a influência da Geometria como base. Foi feito um estudo baseado em outras monografias, sites da internet, livros e relatos de alunos e professores. Este estudo visa ressaltar a importância da Geometria no mundo e no…

PROFESSORES DE BELO JARDIM – FABEJA CURSO DE PÓS-GRADUAÇÂO EM MATEMÁTICA O USO DO DOMINÓ COMO RECURSO DE JOGOS MATEMÁTICOS Monografia apresentada para aprovação por: _________________________________________________________ Orientador _________________________________________________________ 2º Examinador _________________________________________________________ 3º Examinador Monografia aprovada em ______/ ______/ ______ Belo Jardim – PE, março de 2006

INFANTIL Monografia apresentada à Banca Examinadora do Programa de Pós-Graduação, Especialização em Ensino da Matemática da Faculdade Kurios – FAK, como requisito parcial para a obtenção do título de Especialista em Ensino da Matemática. Orientador(a): Ms Ana Caroline de Moraes Araújo MARANGUAPE – CE 2013 TERMO DE APROVAÇÃO FRANCISCO CARLIANO MORAIS O ENSINO DA MATEMÁTICA ATRAVÉS DO LÚDICO NAS SALAS DE EDUCAÇÃO INFANTIL Monografia…

norte-americano John Dewey (1859-1952), o jogo é o elemento desencadeador, diferente das referências abstratas, distintas, pelas quais as crianças não se motivam. As experiências vividas em sala de aula servem como aprendizado para todos os envolvidos, professor e aluno, pois possibilita a relação a partir do corpo, estimulando a construção do conhecimento da Matemática. Através das pesquisas investigamos de que forma os professores de Matemática das Séries Iniciais utilizam os jogos em…