Monografia Grupo Folclorico

referência a ele como Mestre Sapo, como é reconhecido até os dias de hoje. 2 O Quarteto Aberrê era um conjunto de capoeiristas baianos que passou por São Luís em junho de 1966 fazendo diversas apresentações. Além do Mestre Canjiquinha, líder do grupo, compunham o Quarteto, Vitor Careca, Sapo e Brasília, este último, hoje Mestre radicado em São Paulo. Aberrê era o Mestre de Canjiquinha, daí o nome do quarteto. 3 Licenciado em História pela Universidade Federal do Maranhão,…

ministradas para vários alunos de uma só vez, têm como objetivo inicial criar “gosto” pela música. É o que costumeiramente acontece com alunos de instrumentos de sopros e cordas que logo que começam a tocar algumas notas são encaminhados para pequenos grupos orquestrais e bandas com peças extremamente fáceis. Já os jovens pianistas, que sempre tem aulas individuais, não participam de orquestras e bandas. E para começarem a tocar música de câmara ou em conjunto já têm que ter um…

regras, ou seu canto próprio” (Mourinho, 1984:453), que se tornou popular, justamente por ter nascido no povo. Com razão e direito absolutos, podemos considerar a dança dos paulitos uma dança folclórica, “pois toda ela é um verdadeiro e rico facto folclórico, a que se ligam ainda outras manifestações institucionais de carácter social, religioso e comunitário” (Mourinho, 1984:453). Dada a sua natureza guerreira, esta dança exclusivamente masculina, é considerada por António Mourinho…

com sua diversidade ela apresenta práticas poéticas que envolve mais de um sistema literário poético, folclórico. Pelo fato da palavra ser muito vaga, chega a se confundir com toada e moda, isto é, designa um canto de caráter extra-urbano. Em Lagarto, O samba de coco era uma brincadeira conhecida apenas na zona rural da cidade. Tipicamente suas apresentações estavam restritas, há um único grupo social. Algo semelhante é o que Beatriz apresenta em seu trabalho ‘’Taieiras de Sergipe: uma…

desenvolvimento das mesmas e compartilhar o material produzido com colegas e familiares. As cantigas de roda, também conhecidas como cirandas são brincadeiras que consistem na formação de uma roda com a participação de crianças, que cantam músicas de caráter folclórico, seguindo coreografias. Embora atualmente as crianças quase não cantem mais essas cantigas com frequência, ficou “fora de moda”, ou seja, as crianças só despertam o interesse pelas músicas que ouvem nas rádios e…

desenvolvimento das mesmas e compartilhar o material produzido com colegas e familiares. As cantigas de roda, também conhecidas como cirandas são brincadeiras que consistem na formação de uma roda com a participação de crianças, que cantam músicas de caráter folclórico, seguindo coreografias. Embora atualmente as crianças quase não cantem mais essas cantigas com frequência, ficou “fora de moda”, ou seja, as crianças só despertam o interesse pelas músicas que ouvem nas rádios e…

CRIATIVIDADE NAS COREOGRAFIAS DE GINÁSTICA GERAL" Gabriela Laky Redondo Orientadora Prof' Dra. Elizabeth Pao1ie1lo CAMPINAS 2004 UNNERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS FACULDADE DE EDUCAÇÃO FÍSICA "A CRIATIVIDADE NAS COREOGRAFIAS DE GINÁSTICA GERAL" Monografia a ser apresentada como requisito parcial para obtenção do título de licenciada em Educação Física pela Universidade Estadual de Campinas- 2004, sob a orientação da Prof' Dra. Elizabeth Paoliello. CAMPINAS JUNHO 2004 2…

dados que apontam para: • a predominância da dança no ensino fundamental do Brasil como uma atividade extracurricular, estabelecida de forma diversificada, com maior incidência dos centros de arte para escolares da rede municipal ou estadual e dos grupos de dança com apoio estrutural e pedagógico; 46 BRASILEIRO, L.T. O conteúdo “dança” em aulas de educação física... • do ponto de vista curricular, a predominância da dança como conteúdo da disciplina Educação Física e sua…

escolar, suas dificuldades e possibilidades como podem influenciá-la a vivenciar ou não o lúdico. Com o propósito de atender ao objetivo proposto, foi realizada em uma escola particular, no segundo semestre letivo de 2013, com a professora que atua no Grupo III (1ª Etapa) da Educação Infantil. Os métodos utilizados para a coleta de dados foram observações diretas e regências. O primeiro se deu por meio de acompanhamentos da prática da professora investigada, e o segundo ocorreu ao final…

Universidade Federal do Rio de Janeiro Centro de Ciências da Saúde Trabalho de Conclusão do Curso Monografia Julia Leite Rio de Janeiro,2014 Dedico esta monografia à minha mãe (Maria de Lourdes Leite) que em nenhum momento mediu esforços para realização dos meus sonhos e investiu incessantemente na minha formação. AGRADECIMENTOS À minha mãe, pelo carinho, amor, investimento e preocupação com minha educação e formação não somente intelectual como também minha formação