Monografia Gestão Integradora

seguir nada mais serão que um reforço do que já foi dito. O Trabalho de Conclusão do Curso-TCC, a ser realizado como última etapa do Curso Escola de Gestores, é requisito obrigatório para a obtenção do título de especialista em Gestão Educacional. Pode ter a forma de monografia, artigo, relatório analítico de pesquisa ou outra modalidade. Deve ser entregue até meados de maio de 2008, sendo exigida apresentação final presencial. É uma atividade de cunho acadêmico e deve seguir a regras…

Estudo 4 2 REFERENCIAL TEÓRICO 5 2.1 Evolução histórica do conceito de qualidade 5 2.2 Qualidade 7 2.3 A Qualidade nos dias de hoje 10 2.4 A Evolução da Qualidade 11 2.5 Ferramentas da Qualidade 14 2.6 As Sete Ferramentas da Qualidade 16 2.7 Gestão da Qualidade nas Instituições de Ensino Superior 18 2.8 Programa de Qualidade com Visão Estratégica na IES 23 2.9 Sistema de Reconhecimento PMQ 24 2.9.1 Faixa Bronze 25 2.9.2 Faixa Prata 25 2.9.3 Faixa Ouro 25 2.10 Entendendo a…

Participantes 54 5.2.2 Avaliação do Projeto 60 5.3. Análise das entrevistas com profissionais da área da educação 63 6 CONSIDERAÇÕES FINAIS 68 REFERÊNCIAS 73 1 INTRODUÇÃO A presente monografia tem como tema a necessidade de compreender a inter-relação entre a educação e a comunicação, no olhar da atividade de Relações Públicas, e de como podem influenciar na participação da construção de um mundo melhor. Atualmente,…

Marluce Vasconcelos Monografia apresentada ao Centro Universitário de João Pessoa - UNIPÊ, como requisito parcial para obtenção do título de Bacharel em Administração. Orientadora: Professora Dra. Maria Luiza da Costa Santos JOÃO PESSOA - PB 2008 2 B512s Marques, Jorge Eduardo Lima Dore. Motivação no trabalho: a percepção dos colaboradores internos do laboratório Marluce Vasconcelos/Jorge Eduardo Lima Dore Marques. -- João Pessoa, 2008. 60 f. Monografia…

INSPEÇÃO ESCOLAR – REAL X IDEAL Monografia apresentada as Faculdades Integradas de Jacarepaguá, como pré-requisito para obtenção do título de Pós Graduação em Inspeção Escolar. JUIZ DE FORA 2010 RESUMO Separando-se as várias atribuições do inspetor escolar, esta monografia procura evidenciar o grande valor do papel do Inspetor Escolar na Educação, O Inspetor

ESCOLA DE ADMINISTRAÇÃO E NEGÓCIOS MBA EM GESTÃO DE PROJETOS Carlos Alberto Fernandes Alves A GESTÃO DE PROJETOS E A GESTÃO DO CONHECIMENTO: FERRAMENTAS DE INTELIGÊNCIA ORGANIZACIONAL E COMPETITIVA Orientador: Prof. M.Sc. Camilo Mussi. Brasília 2012 Carlos Alberto Fernandes Alves A GESTÃO DE PROJETOS E A GESTÃO DO CONHECIMENTO: FERRAMENTAS DE INTELIGÊNCIA ORGANIZACIONAL E COMPETITIVA Trabalho de Conclusão de Curso apresentado…

1 GESTÃO DO PLANEJAMENTO E CONTROLE DA MANUTENÇÃO EM UMA EMPRESA LOGÍSTICA NO SETOR DE TERMINAIS PORTUÁRIOS FLÁVIO CORREA DE ANDRADE JÚNIOR1 (fonte 16) flavio.junior@loginlogistica.com.br flavio-hand@hotmail.com Orientador: PROFESSOR LUIZ CARLOS DE ARAÚJO2 professorluizcarlos@gmail.com RESUMO A manutenção desde os tempos de Revolução Industrial é chave para um melhor desempenho de qualquer processo produtivo, mecânico e ou automatizado, sendo o último cada vez mais…

SETE LAGOAS Unidade Acadêmica de Ensino de Ciências Gerenciais Curso Ciências Contábeis EVANDRO FRANÇA CARVALHO COMO INTEGRAR A GESTÃO E EXECUÇÃO DO ORÇAMENTO PÚBLICO COM A LEI DE DE RESPONSABILIDADE FISCAL INHAÚMA? DE FORMA EFICIENTE NA PREFEITURA MUNICIPAL SETE LAGOAS 2009 EVANDRO FRANÇA CARVALHO COMO INTEGRAR A GESTÃO E EXECUÇÃO DO ORÇAMENTO PÚBLICO COM A LEI DE DE RESPONSABILIDADE FISCAL INHAÚMA? DE FORMA EFICIENTE NA…

INSTITUTO EDUCACIONAL DE CARAPICUÍBA IEC KESSE VALESCA BOSSOLAN O DESAFIO DA GESTÃO DEMOCRÁTICA EM ESCOLAS UNIVERSIDADE UNIÍTALO TAUBATÉ - 2009 KESSE VALESCA BOSSOLAN O DESAFIO DA GESTÃO DEMOCRÁTICA EM ESCOLAS Monografia apresentada como exigência parcial de avaliação do Curso de Pós-Graduação em Gestão Escolar, pela Universidade Uniítalo sob a supervisão da Orientadora Míriam Romagnoli. UNIVERSIDADE UNIÍTALO TAUBATÉ 2009 AGRADECIMENTOS Além de Deus, que…

de surdos e cegos, o que ocorria em especial nos países europeus como França e Inglaterra, período este em que foi criado o alfabeto Braille. Comênio (apud VALLEJO, 1998) cita a Didática Magna de 1657, documento esse que já trazia a perspectiva integradora, onde se buscava reformar a escola e trazer a perspectiva da “arte de ensinar”, foi a partir da mesma que o termo “didática”, tornou-se mais amplo, envolvendo formas diferenciadas de se ensinar, metodologias adequadas para cada…