Monografia Escola Dança

Monografia apresentada ao Instituto Superior de Educação da Universidade Cândido Mendes, como requisito parcial exigido para a conclusão do curso de Graduação Normal Superior, com habilitação em Ensino Fundamental. Orientadora: REGINA CÉLIA SANTOS NASCIMENTO MACAÉ 2007 CLAUDIA MARIA MENDES MARTINS ARTE COMO OBJETO DE CONHECIMENTO Monografia apresentada ao Instituto Superior de Educação da Universidade

CONTRIBUIÇÕES PARA A FORMAÇÃO CONTINUADA DOCENTE. Hednamar M. C. Pereira1 hednamarcorrea@yahoo.com.br Escola de Belas Artes - UFMG RESUMO: O presente trabalho aborda o CEEAV (Curso de Especialização no Ensino de Artes Visuais), na modalidade à distância, um dos cursos de Especialização oferecido pelo CAED (Centro de Apoio a Educação a Distância/UFMG sob a coordenação da EBA (Escola de Belas Artes)/UFMG. Apresenta uma análise de dados quantitativos e qualitativos do CEEAV III…

Trabalho de conclusão de curso ASPECTOS FÍSICOS E PSICOLÓGICOS DA ADERÊNCIA À PRÁTICA DE DANÇA DO VENTRE por Luciana dos Santos Nogueira Matrícula: 10102632 Rio de Janeiro Dezembro de 2010 Centro Universitário Augusto Motta Curso de Educação Física Trabalho de Conclusão de Curso ASPECTOS FÍSICOS E PSICOLÓGICOS DA ADERÊNCIA À PRÁTICA DE DANÇA DO VENTRE Trabalho acadêmico apresentado ao Curso de…

processos de ensino e aprendizagem devem considerar as características dos alunos em todas as suas dimensões (cognitiva, corporal, afetiva, ética, estética, de relação interpessoal e inserção social). Seja num jogo recreativo, pré-desportivo ou numa dança, o aluno deve aprender, além das técnicas de execução, a discutir as regras e estratégias, apreciá-los criticamente, ressignificá-los e recriá-los. A educação física escolar deve permitir que se vivenciem diferentes práticas corporais…

VITÓRIA 2013 Qual (is) a(s) contribuição (ões) da música para educação? Busca-se neste trabalho analisar as contribuições da música na Educação Especial, como facilitadora do processo de aprendizagem, como instrumento para tornar a escola um lugar mais alegre e receptivo, e também ampliando o conhecimento musical do aluno, afinal a música é um bem cultural e seu conhecimento não deve ser privilégio de poucos. Desde cedo, a criança demonstra interesse por ritmos e sons musicais. Com

A ESPETACULARIDADE DAS FESTAS DAS ACADEMIAS DE DANÇA DE SALÃO Airleise Sarges RODRIGUES1 leise.rodrigues@hotmail.com Resumo: O Presente artigo trata de uma pesquisa de campo em andamento referente às festas das academias de Dança de Salão, realizadas em Belém do Pará, durante o calendário anual. No intuito de estudar de forma breve a história, a importância, o objetivo e a estrutura dessas festas, para depois adentrar na espetacularidade de sua forma cultural, parte-se de teorias…

ocupa em sua prática pedagógica nas escolas de Campos? Qual a contribuição da musica no processo de ensino aprendizagem? Qual é o papel da música na aprendizagem na visão dos professores de educação infantil das escolas particulares de Campos? 4. OBJETIVO GERAL: Analisar como a música está inserida nos currículos de Educação Infantil e nas práticas pedagógicas dos professores; Identificar o papel da música na visão dos professores da Educação Infantil das escolas particulares de…

opiniões, as mais diversas, no nosso meio. Pensemos rapidamente sobre o percurso histórico das aulas de educação física na escola: sua origem passou pelos exercícios físicos de caráter militar. Depois, seguiram-se os métodos de ginástica, (inglês, alemão, sueco e francês, que chegou até a ser oficializado por Rui Barbosa, como o método a ser adotado em nossas escolas em 1921). Logo após, o grande movimento esportivo, que perpetua modelos de igualdade para todos até hoje. A…

Informática e Arte. As competências desta área são as seguintes: analisar, interpretar e aplicar os recursos expressivos das linguagens. O texto dos PCNs, área de Educação Física, não trata, de modo aprofundado, das possibilidades da Educação Física na escola, enquanto linguagem. O documento “Parâmetros Curriculares Nacionais” (BRASIL, 1999) 1 propõe a interatividade, o diálogo, a construção de significados na, pela e com a linguagem. Poucos trabalhos na área de Educação Física…

filosóficas que norteiam o ensino de Arte. Compreensão, reconhecimento e problematização das propostas de ensino que se produziram ao longo da história. A evolução gráfica e estética e conseqüente abordagem de arte levando em conta a realidade, a escola e a comunidade da criança. Arte adaptada para a pessoa com deficiência. 1- OBJETIVOS 1. 1 OBJETIVO GERAL Dar a conhecer a importância do ensino de Arte e a responsabilidade do docente das séries iniciais e de primeira a quarta série do