Monografia Em Atendimento Educacional Especializado

falta de atendimento adequado às necessidades escolares de crianças com dificuldades de aprendizagem, capaz de diminuir o índice de evasão e repetência escolar. (MAZZOTTA, 2003). A evolução das idéias e práticas relativas aos serviços para pessoas com deficiência e, a inserção escolar, colocam inúmeras questões aos educadores, especialistas. Conforme Mantoan (1997), os desafios a enfrentar são inúmeros e toda e qualquer investida no sentido de ministrar um ensino…

Porciúncula – RJ 2015 GOVERNO DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO SECRETÁRIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO INSTITUTO DE EDUCAÇÃO ELIANA DUARTE DA SILVA BREIJÃO CURSO MÉDIO – NÍVEL MÉDIO INCLUSÃO ESCOLAR- O DESAFIO DE UMA EDUCAÇÃO PARA TODOS Ensaio de monografia apresentado a Direção do I.E. ELINA DUARTE DA SILVA BREIJÃO como requisito parcial para a obtenção do diploma do Curso Normal, Nível Médio em junho de 2015, sob orientação da Profª Doracinéia Corrêa Dutra. Porciúncula/RJ Junho/2015

PSICOLOGIA DISCIPLINA: PROJETO DE MONOGRAFIA CRÉD. 05 CARGA HORÁRIA: 75 HORAS PROFESSORES: AMALIA RAQUEL PÉREZ JOSÉ BIZERRIL ANA FLÁVIA MADUREIRA LAURA FRADE CARLOS AUGUSTO MEDEIROS MARCELA LAUREANO CARLENE TENÓRIO MORGANA QUEIROZ ELIZABETH TUNES RENATA VALE FABIANA QUEIROGA SERGIO HENRIQUE DE SOUZA FERNANDO LUÍS REY TANIA INESSA MARTINS FREDERICO G. O. ABREU VALÉRIA D. MORI TATIANA LIONÇO PLANO DE ENSINO – 1º/2014 EMENTA Elaboração de Projeto de Monografia.…

Monografia apresentada à Faculdade Dom Bosco, como parte dos requisitos para obtenção do título de especialista em Práticas Pedagógicas Interdisciplinares em Inclusão Social. Orientador: Prof. Esp. Sandra Terezinha de Oliveira VIDEIRA 2012 GIOVANA ALVES DE BARROS MEIRA DOS SANTOS AS POLÍTICAS PÚBLICAS DE INCLUSÃO DA CRIANÇA PORTADORA DE NECESSIDADES ESPECIAIS NAS ESCOLAS REGULARES Monografia apresentada

UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS - UFMG CETEC PLO CORINTO - PROJETO PRELIMINAR DE PESQUISA MONOGRAFIA CURSISTAPaulo Roberto dos Santos TUTORAJaqueline Antunes dos Santos INTRODUO Nota-se que diante de poltica educacionais atuais, existe uma preocupao governamental em relao s pessoas portadoras de deficincia, o resultado disto a incluso.Com vasta publicaes sobre o tema, vm sendo divulgada. O que percebemos os grandes esforos para que a deficincia deixe de ser vista com estigmas, a fim de

DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM INCLUSÃO ESCOLAR: O DESAFIO DE UMA EDUCAÇÃO PARA TODOS? RITA DE CASSIA DE AVILA FUMEGALLI Ijuí – RS 2012 1 RITA DE CASSIA DE AVILA FUMEGALLI INCLUSÃO ESCOLAR: O DESAFIO DEUMA EDUCAÇÃO PARA TODOS? Monografia de Conclusão de Curso apresentada ao Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Educação Especial: Deficiência Mental e Transtornos e Dificuldades de Aprendizagem da Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul –…

de curso (graduação – pedagogia) – sistema de ensino presencial conectado, universidade norte do paraná, Rubiataba, 2012. RESUMO Este artigo aborda a problemática da inclusão dos alunos autistas na escola regular. Ao longo do tempo a inclusão educacional foi se transformando em um direito dos alunos portadores de deficiência, mas é possível observar que ainda não se configura de maneira adequada no cotidiano das escolas. Embora seja possível encontrar este ideário em vários documentos…

REVISÃO DE LITERATURA Quando fala em inclusão, fala em esquecendo o modelo antigo, criar um novo, melhor, transformando realmente à escola, fazendo com que ela se adapte às necessidades dos alunos. No entanto, quando discutimos inclusão educacional temos que partir do principio que cada individuo tem suas potencialidades e necessidades, que todas devem ser respeitadas para que, assim, todos os alunos consigam caminhar progressivamente num processo de ensino aprendizagem. E ai e…

atende uma pequena parcela da população. Leis e políticas1 surgem para garantir a esses grupos minoritários o acesso à educação e os benefícios de uma vida digna. Nesse sentido, a educação especial “se organizou tradicionalmente como atendimento educacional especializado substitutivo ao ensino comum, (...) que levaram a criação de instituições especializadas, classes e escolas especiais” (MEC, 2008). Os estudos de Karagiannis, Stainback, S. e Stainback, W. (1999); apontam que as…

Zetetiké e Educação Matemática Pesquisa. A análise dos periódicos considerados mostra que hápouca pesquisa sobre a inclusão nas aulas de Matemática. Além disso, as investigações centram-se principalmente na aprendizagem de alunos com necessidades educacionais especiais e quase nada foi publicado sobre o ensino nesses contextos. Conclui-seque a Educação Matemática Inclusiva no Brasil é uma linha de pesquisa recente, a qual requer uma quantidade maior de investigação para que algum…