Projeto Monografico

UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS - UFMG CETEC PLO CORINTO - PROJETO PRELIMINAR DE PESQUISA MONOGRAFIA CURSISTAPaulo Roberto dos Santos TUTORAJaqueline Antunes dos Santos INTRODUO Nota-se que diante de poltica educacionais atuais, existe uma preocupao governamental em relao s pessoas portadoras de deficincia, o resultado disto a incluso.Com vasta publicaes sobre o tema, vm sendo divulgada. O que percebemos os grandes esforos para que a deficincia deixe de ser vista com estigmas, a fim de se d oportunidades reais de vida em comum e que a qualidade sejam alcanadas. Infelizmente, h muito descaso dos pais. Por outro lado, graas a insero do deficiente na sociedade e acima de tudo, o seu bem-estar tem sido proporcional, diante de um novo conceito e uma nova forma de enxergar estes cidados em seus direitos e deveres sendo praticados no convvio social. Na filosofia em que se baseiam os direitos humanos evidentemente que todos possam ter as mesmas oportunidades, para assim, alcanar sua independncia social e econmica, podendo assim integrar-se plenamente na vida comunitria. Sendo assim as mesmas oportunidades oferecidas pela sociedade s pessoas normais deveriam ser extensivas aos indivduos com retardo mental, com transtornos auditivos ou visuais, com distrbios emocionais ou sociais e, ainda, com problemas especficos de aprendizado escolar ou de carncia cultural. Como direito vm constituindo desafios sociedade e seus sistemas educacionais, contando com meios especializados que permitam adequar estes recursos, no facilitamento do desenvolvimento real e da integrao social. No s necessria a Educao, como tambm o trabalho psicolgico para que o indivduo passe a se reconhecer capaz e igual aos outros, perante a sociedade. Infelizmente uma parte da sociedade absorveu a idia de igualdade de oportunidades educacionais e que muitas pessoas no so capazes de notar todas as diferenas individuais existentes entre os alunos. Acreditar que o professor de turma regular capaz de