Monografia Ed Inclusiva

PEDAGOGIA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: UMA REFLEXÃO LETÍCIA D’ AMATO DOS REIS. São Gonçalo Fevereiro 2010 1 Letícia D’ Amato dos Reis EDUCAÇÃO INCLUSIVA: UMA REFLEXÃO Monografia apresentada como requisito parcial para a obtenção de graduação em licenciatura em Pedagogia, ao Departamento de Educação, da Faculdade de Formação de Professores da UERJ. Orientadora: Professora Mestre Vera Pereira Muniz. São Gonçalo 2010 2 Letícia D’ Amato dos Reis EDUCAÇÃO…

PROJETO DE PESQUISA A SEXUALIDADE DA PESSOA DEFICIENTE UBERLÂNDIA 2014 WALDEREZA DO CARMO DE OLIVEIRA A SEXUALIDADE DA PESSOA DEFICIENTE Projeto científico elaborado como requisito na disciplina Monografia do Curso de Pedagogia a Distância da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Uberlândia – sob orientação da tutora Maria Ambrósio da Silva. Prof. Paulo Sergio da Silva. UBERLÂNDIA 2014…

7 FACULDADES INTEGRADAS DO VALE DO IVAÍ Mantida pela Instituição Cultural e Educacional de Ivaiporã – ICEI Eliana Vieira Machado Neuropedagogia: por uma escola inclusiva Ponta Grossa - PR 2013 8 Eliana Vieira Machado Neuropedagogia: por uma escola inclusiva Monografia apresentada à coordenação do Instituto de Estudos Avançados e PósGraduação– ESAP/Faculdades Integradas do Vale do Ivaí, como requisito parcial para obtenção do titulo de Especialista em Neuropedagogia.

desse dispositivo legal, caracterizando assim uma evidente negação de direitos pelo próprio sistema de garantia... Pretendo que esse objeto de pesquisa tenha finalidades de problematizar a efetividade e eficácia das Políticas Publica de Educação inclusiva, neste sentido, essa temática ocupa centralidade na construção de conhecimento cientifico por sua extrema relevância enquanto política de promoção da igualdade social. REFERENCIAL TEORICO: “Triste época! É mais fácil desintegrar…

ação novas alternativas e práticas pedagógicas, que favoreçam a todos os alunos, o que, implica na atualização e desenvolvimento de conceitos e em aplicações educacionais compatíveis com esse grande desafio. 2. SITUAÇÃO – PROBLEMA A educação inclusiva é uma meta do processo educacional brasileiro e que toda escola, assim como seus professores, devem ter conhecimento e procurar realizar as intervenções necessárias, além de desenvolver atitudes para um convívio adequado com pessoas…

Graduada em Administração de Empresas, pós-graduada em Gestão Escolar Coordenador do Centro de Estudos Avançados em Pós-Graduação e Pesquisas - CESAP: FREDERICO ANDRÉ GONÇALVES FEITAL (ver abaixo) Professor Orientador de Estudos e Pesquisas para Monografias dos Cursos de Especialização: Frederico André Gonçalves Feital Mestrado em História Política das Relações Sociais- UFES. Estudo: Movimentos Messiânicos Rurais - Orientador: Estilaque Ferreira. Bolsista do: Coordenação de…

PROJETO BÁSICO DE EDH NA FORMAÇÃO CONTINUADA CURSO: EDH e Diversidade na Sociedade Inclusiva 1 - Instituição proponente: PROPONENTE: Universidade Federal de Alagoas/UFAL UF: ALAGOAS RAZÃO SOCIAL: UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS CNPJ/MF: 12.449.880/001 – 67 ENDEREÇO: Campus A. C. Simões – BR 104 Norte – Km 14 TELEFONE: (82) 3214 1006/1048 FAX: (82)3214 17 00 (REITORIA) EMAIL: gr@reitoria.ufal.br 1.1 - Área(s) participante(s) do projeto: REDHBRASIL/@EDHESP/UFAL/PROEX…

capacidade de relacionar-se com seus grupos de iguais. Por meio da obra de Ana maria machado citada, pretendemos mostrar que o lúdico na educação poderá tornar a aprendizagem dos pequenos, mais interessante e eficiente. Objetivos da monografia Nesta monografia, procuramos mostrar a importância da atividade lúdica no desenvolvimento educacional da criança,analisando personagens de uma história infantil. Enfatizando que a ludicidade é de extrema relevância para o crescimento integral…

mesma seja intensificada, principalmente a partir das contribuições e da abertura dada pelos professores. Sendo assim, este artigo tem como objetivo discutir a participação de professores e da família na construção de uma escola verdadeiramente inclusiva. Sua elaboração contou com discussões bibliográficas que basearam-se em autores como Ferreira (2005), Morin (2001), dentre outros autores. A partir de sua elaboração foi possível perceber que a inclusão é um processo demorado e contínuo,…

ADAPTAÇÃO CURRICULAR NA ESCOLA INCLUSIVA E SEUS REFLEXOS NO PROCESSO DA APRENDIZAGEM E SOCIALIZAÇÃO DOS ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS STELLA MARIS DE LIMA COSTA Brasília - DF UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA INSTITUTO DE PSICOLOGIA TRABALHO FINAL ADAPTAÇÃO CURRICULAR NA ESCOLA INCLUSIVA E SEUS REFLEXOS NO PROCESSO DA APRENDIZAGEM E SOCIALIZAÇÃO DOS ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS. STELLA MARIS DE LIMA COSTA Monografia apresentada ao…