Monografia Brincadeiras Tradicionais Infantis

for compatível com seus valores, sua visão de mundo e com as circunstâncias adversas que cada um irá encontrar. Educar é preparar para a vida”. (Santos, 1997, p.11) 1 INTRODUÇÃO Esta monografia discute o espaço e as relações do lúdico como facilitador da aprendizagem na sala de aula. Como é que os professores percebem o lúdico e quais suas concepções; como o lúdico é utilizado no plano de trabalho e na prática de sala de aula;…

A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS E DAS BRINCADEIRAS COMO INSTRUMENTOS FACILITADORES NO DESENVOLVIMENTO E PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM, VOLTADOS PARA CRIANÇAS DO 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL EM UMA ESCOLA DA REDE PÚBLICA MUNICIPAL DA ZONA CENTRO-SUL DA CIDADE DE MANAUS MANAUS – AM 2010 BRUNO DA SILVA LIMA ANTUNES DIAS A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS E DAS BRINCADEIRAS COMO INSTRUMENTOS FACILITADORES NO DESENVOLVIMENTO

“A importância do lúdico para a educação infantil” Trabalho de conclusão de curso apresentado para obtenção de graduação no curso de Licenciatura Plena em Pedagogia sob orientação do Prof. Dr. José Roberto Alves da Silva. Belém-Pará 2011 Sílvia Carla Bezerra Pereira “A importância do lúdico para a educação infantil” Trabalho de conclusão

DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO – CAMPUS I CURSO DE PEDAGOGIA MICHELE SANTOS DE MENESES O LÚDICO NO COTIDIANO ESCOLAR DA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA EXPERIÊNCIA NAS TURMAS DE GRUPO 5 DO CEI JURACY MAGALHÃES Salvador 2009 1 MICHELE SANTOS DE MENESES O LÚDICO NO COTIDIANO ESCOLAR DA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA EXPERIÊNCIA NAS TURMAS DE GRUPO 5 DO CEI JURACY MAGALHÃES Monografia apresentada como requisito parcial para a obtenção da graduação em Pedagogia com Habilitação em Gestão do…

Setembro de 2012. A Importância do brincar Na antiguidade as crianças participavam de brincadeiras para se aproximar afetivamente de seus familiares. Essas brincadeiras eram vistas apenas como método de divertimento. Então houve uma necessidade de repensar sobre esses jogos, como elaborar propostas ao bem comum, a moral e a saúde e o desenvolvimento das crianças, e a partir desse novo olhar a brincadeira deixou de ser apenas atividades lúdicas, e passou a ser valorizada no campo…

A IMPORTANCIA DO LÚDICO NAS SÉRIES INICIAIS Projeto apresentado a Fundação Educacional de Machado para inscrição do trabalho de monografia sob orientação da professora: Roseli Guilherme Gonçalves. MACHADO 2009 JULIANE ELISA MENDONÇA DAMACENO Monografia apresentada a Fundação Educacional de Machado Centro Superior de Ensino e Pesquisa de Machado para obtenção do titulo de graduação em Pedagogia. Orientadora: Roseli.

DOM BOSCO CURSO DE PÓS – GRADUAÇÃO “Lato Sensu” ESPECIALIZAÇÃO EM - EDUCAÇÃO INFANTIL E SÉRIES INCIAIS – COM ENFASE EM EDUCAÇÃO ESPECIAL O LÚDICO: INVESTIGANDO A LUDICIDADE PARA O GOSTO DA LITERATURA INFANTIL CRISTIANE SOUZA CASCAVEL/ PR 2009 CRISTIANE SOUZA O LÚDICO: INVESTIGANDO A LUDICIDADE PARA O GOSTO DA LITERATURA INFANTIL Monografia apresentada ao Programa De Pós Graduação Lato Sensu da Faculdade Dom…

- Pará 2014 UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ INSTITUTO DE LETRAS E COMUNICAÇÃO CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM LETRAS JANICE CLÁUDIA TAVARES DA SILVA A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO PARA A AQUISIÇÃO NAS SÉRIES INICIAIS Esta monografia foi julgada à obtenção do título de Licenciado em Letras e aprovada em sua forma final pelo curso de Licenciatura Plena em Letras da Universidade Federal do Pará. Conceito final:__________________________ Bujaru, maio de 2014. …

múltiplas necessidades. PALAVRAS CHAVE: Centro-Dia Geriátrico, Saúde do idoso, Envelhecimento populacional. INTRODUÇÃO Até pouco tempo atrás, pouco se falava ou se ouvia falar no papel fundamental que submerge o lúdico na Educação Infantil, que envolve tanto aspectos cognitivos, sensoriais, psicológicos e sociais culturais a que estão submetidas às crianças nessa faixa etária do pré-escolar. Entende-se que cada espaço e idade possui especificidades próprias que devem…

Andréia Rodrigues Martins Célia Regina de Queluz Santos Elaine Aparecida Campos Barbosa Luci de Siqueira Lemos A MÚSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Artigo apresentado como Trabalho de Conclusão de Curso do Curso de Pedagogia da Universidade de Franca. Orientadoras: Profª. Ms Fabiana Granado Garcia Sampaio; Profª Drª Fernanda Saviani Zeoti; Profª Ms Maria Silvia Borges Figueiredo