Monografia Alfabetização E Avaliação

Monografia apresentada à Universidade Estadual Vale do Acaraú – UVA, como requisito parcial para obtenção do título de Especialista em Língua Portuguesa e Literatura. Orientadora: Profa. Ms. Antonia Catarina Gomes Vieira Castelo Branco. Fortaleza - Ceará 2011 Francisco Glauberto do Nascimento Silva UMA ANÁLISE SOBRE AS DIFICULDADES DE LEITURA NA SÉRIE FINAL DO ENSINO FUNDAMENTAL II – 9º ANO COM ÊNFASE EM SOLUÇÕES Monografia apresentada à Universidade

mas transformando o próprio saber. Também é importante ressaltar a importância da família no processo de construção da leitura e da escrita, pois a influência do meio em que a criança vive é fator significativo para o sucesso do letramento e da alfabetização. A interação com o outro, iniciada no lar, com familiares e amigos, é a base para as descobertas e para a construção do conhecimento; bem vivido, esta experiência ensina a criança e compreender outros aspectos do relacionamento…

Brasília, 2011. RESUMO Atualmente os debates sobre a educação com um olhar para a questão racial se tornam cada vez mais intensos pela urgência das transformações que se fazem indispensáveis para uma educação para todos. Pretende-se buscar nessa monografia como tem sido os cursos de formação continuada para profissionais da educação na rede pública do Distrito Federal relacionadas a lei 10.639 que institui a obrigatoriedade do ensino de história e cultura africana nas escolas. Logo,…

EM EDUCAÇÃO ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: CONCEPÇÕES DE APRENDIZAGEM E PROPOSTAS EM ALFABETIZAÇÃO Neusa Milanesi Chapecó – SC, 2008 Associação Educacional Frei Nivaldo Liebel – ASSEFRENI Faculdade De Ciências Sociais Aplicadas – FACISA Celer Faculdades Curso de Pós-Graduação Lato Sensu Em Educação Professor Orientador: Luis Carlos Sordi ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: CONCEPÇÕES DE…

PRÁTICAS DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO MARCIA CRISTINA GOMES FERREIRA DE OLIVEIRA TATIANY ANDRIEUW ASSIS A IMPORTÂNCIA DA LITERATURA NA ALFABETIZAÇÃO SÃO PAULO 2013 MARCIA CRISTINA GOMES FERREIRA DE OLIVEIRA TATIANY ANDRIEUW ASSIS A IMPORTÂNCIA DA LITERATURA NA ALFABETIZAÇÃO Monografia apresentada à Faculdade Campos Elíseos, como requisito parcial para obtenção do título de Especialista em Práticas de Alfabetização…

Monografia apresentada ao Curso de Pós-Graduação lato-sensu da Universidade Cândido Mendes para obtenção do título de especialista em Docência do Ensino Superior. Orientadora: Profª Emília Maria Mendonça Parentoni São Luís 2004 ANDRÉA CRISTINA VASCONCELOS PEREIRA EDUCAÇÃO PATRIMONIAL: REALIDADE OU UTOPIA? Monografia apresentada ao Curso de Pós-Graduação

VI – AVALIAÇÃO Os alunos serão avaliados de acordo com as normas regimentais e critérios específicos da disciplina. O processo formal de avaliação do aprendizado compreende duas avaliações bimestrais (NP1 e NP2), que devem conter 60% questões objetivas e 40% dissertativas. As médias bimestrais poderão ser compostas por notas de provas, trabalhos, seminários e participação em sala de aula que possibilitem a apuração das competências e habilidades desenvolvidas ao longo do curso. A…

passagens, autores como Medeiros (2009) e Mattar (2010) referem-se às lacunas deixadas pela Associação, as quais tentam preencher. 5.2 As normas O uso das normas é facilmente justificado quando se trata de trabalho coletivo que deve ser objeto de avaliação e debates, tanto da parte de determinada categoria profissional quanto de caráter universal, podendo ser contestada sua modalidade de produção e circulação (disponibilidade restrita ao publico). 60 Metodologia do Trabalho…

afetivos e orgânicos. Estes aspectos estão interligados ao desenvolvimento intelectual presentes, principalmente nas séries iniciais do Ensino Fundamental, em que a coordenação motora (da global à fina), interferem diretamente no processo de alfabetização e desenvolvimento motor das crianças. Afinal, se uma criança amadurece intelectualmente, mas não avança concomitantemente no aspecto corporal ou afetivo, tem grandes possibilidades de apresentar distúrbios psicomotores que irão…

PROPOSTAS DE ATIVIDADES ....................................................................................... 08 5 CRONOGRAMA ................................................................................................................. 12 6 AVALIAÇÃO ...................................................................................................................... 14 7 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS ................................................................................. 14…