Modelos De Exercicios De Lingua Portuguesa

CONCEPÇÕES DE LINGUAGEM E O ENSINO/APRENDIZAGEM DE LÍNGUA PORTUGUESA Nohad Mouhanna Fernandes* RESUMO: Este artigo visa a ressaltar a importância de as concepções de linguagem serem tomadas como ponto de ancoragem na definição de metodologias de ensino/aprendizagem de língua portuguesa. Visa a conscientizar o professor de que a sua prática pedagógica no ensino do português tem relação direta com a sua concepção de língua/linguagem. ABSTRACT: This article aims at highlighting the…

uma disciplina relevante na formação do estudante , pois o domínio desses gêneros no uso efetivo da língua lhe possibilita atender às exigências dessa prática no contexto acadêmico. A disciplina possui afinidade com todos os componentes curriculares da matriz curricular do curso por ser a palavra o instrumento de trabalho do acadêmico e profissional . 4 OBJETIVOS OBJETIVO GERAL Utilizar a língua na escrita e produção de textos orais e na leitura e produção de textos escritos de modo…

O ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA NO BRASIL Este texto tem como objetivo expor um pouco de como é o ensino da Língua Portuguesa e como ocorre esse processo para o desenvolvimento do aluno na formação de ser pensante, tendo em vista os conteúdos pragmáticos oferecidos e a disponibilidade do educador em trocar experiências com indivíduos e com o objetivo de ampliar seus conhecimentos. A questão mais indispensável sobre o ensino da Língua Portuguesa é claramente a de ensinar português para…

APRENDIZAGEM EM ESCRITA: UM OLHAR PSICOPEDAGÓGICO Kelly Priscilla Lóddo Cezar, Fabiane Freire França, Geiva Carolina Calsa, Edson Carlos Romualdo Resumo: A partir dos dados oficiais sobre a defasagem escolar dos alunos na disciplina de língua portuguesa juntamente aos questionamentos de pais e professores nas clínicas de psicopedagogia sobre as dificuldades de aprendizagem em escrita, em especial, aos erros ortográficos. Este estudo visa apresentar uma proposta de intervenção de caráter

Disciplina de COMUNICAÇÃO EXPRESSÃO / LÍNGUA PORTUGUESA FORMAS DE COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO Marlei Gomes da Silva Malinoski Todos os direitos desta edição reservados à Universidade Tuiuti do Paraná. Nenhuma parte deste material poderá ser reproduzida e transmitida sem prévia autorização. Divisão Acadêmica: Marlei Gomes da Silva Malinoski Divisão Pedagógica: Analuce Barbosa Coelho Medeiros Margaret Maria Schroeder Material de uso didático Divisão Tecnológica: Flávio…

NOSSA SENHORA DE LOURDES CENTRO INTEGRADO DE TECNOLOGIA E PESQUISA ESPECIALIZAÇÃO EM LÍNGUA, LINGUAGEM E LITERATURA INSTITUCIONAL PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO (LATU SENSU) MARIA BETANIA BERNARDO RODRIGUES VARIAÇÃO LINGUÍSTICA: UM PRINCÍPIO DA EVOLUÇÃO DA LÍNGUA PORTUGUESA NUMA VISÃO INTERACIONISTA MARIA BETANIA BERNARDO RODRIGUES VARIAÇÃO LINGUÍSTICA: UM PRINCÍPIO DA EVOLUÇÃO DA LÍNGUA PORTUGUESA NUMA VISÃO INTERACIONISTA Artigo apresentado ao Centro Integrado de…

consciente ou inconscientemente - os professores de Língua Portuguesa podem assumir. Palavras-chave: concepções de linguagem; ensino gramatical; pesquisa diagnóstica. Introdução As concepções de linguagem, relacionadas ao ensino de Língua Portuguesa, têm sido abordadas, embora de forma sucinta, por diversos autores. Nesse sentido, ao discutir uma alternativa de ação para a crise de ensino instalada no país, desde há 30 anos, particularmente a de Língua Portuguesa, Geraldi (1984) propõe…

Valor 3,0 pts. - Antes de resolver o exercício, anexe a seguinte bibliografia ao final da resenha modelo: VALEZI, Sueli Correia Lemes Valezi. Resenha apresentada à disciplina de Sociolinguística - Programa de Pós-Graduação em Estudos da Linguagem, UFMT, jul. 2004. Obs. : Use outra cor ou outra fonte para as respostas às questões a seguir. 1. Preencha o quadro a seguir com dados sobre os parâmetros das condições de produção sobre o Modelo de resenha apresentado: (1,0 pt)…

da Língua Portuguesa. Percebemos que o fracasso escolar do aluno surdo muitas vezes está na forma como é conduzida a aprendizagem da leitura e escrita da Língua Portuguesa, como também pelos instrumentos de avaliação adotados na escola que o comparam ou esperam uma produção como a de um aluno ouvinte. Apresentamos os caminhos trilhados por um grupo de professores em formação continuada em escola bilíngue para surdos e a produção de instrumento avaliativo na perspectiva de segunda…

FACULDADE SÃO LUÍS DE FRANÇA ESPECIALIZAÇÃO EM LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA ENSINO APRENDIZAGEM DA LÍNGUA PORTUGUESA NA REDE PÚBLICA ARAPIRACA-AL 2012 JULIANA BARBOSA BATISTA ENSINO APRENDIZAGEM DA LÍNGUA PORTUGUESA NA REDE PÚBLICA Trabalho de conclusão de curso apresentado a Faculdade São Luís de França como um dos pré-requisitos para a obtenção do grau de Especialização em…