Modelos De Crianças Com Problemas Comportamentais

outros utilizam estes fazendo distinções entre si. Segundo França (1996) apud Nutti (2009) parece existir entre os defensores da abordagem comportamental a utilização do termo distúrbio, enquanto que os construtivistas utilizam mais o termo dificuldade. O distúrbio sugere a existência de comprometimento neurológico, e a dificuldade está mais ligada a problemas de ordem psicopedagógica, social e cultural. Muitas vezes uma teoria contradiz a outra, ou então uma soma-se a outra, existe,…

positivo. Palavras-chave: Behaviorismo – Criminologia 1. NOTA INTRODUTÓRIA: ANTECEDENTES DO BEHAVIORISMO Na segunda década do século XX, menos de 40 anos após Wundt ter iniciado formalmente a Psicologia, procedeu-se a notada evolução no modelo científico, sobretudo nos Estados Unidos, passando-se de uma visão Estruturalista para Funcionalista. Embora a psicologia funcional não fosse totalmente objetiva, representou avanço no sentido da objetividade, enfatizando o…

é a primeira relação afetiva da criança, que ocorre normalmente com a mãe e serve como molde para todas as futuras relações da criança.” Bowlby (1973, 1982) “Não existe revelação mais nitida da alma de uma sociedade, como a forma como esta trata as suas crianças.” Nelson Mandela Resumo O vínculo é um elo com bases biológicas entre a criança e o cuidador, destinado a garantir a segurança e a sobrevivência da criança (????Gabbard, 2008). A teoria

social, na linguagem e na comunicação, e por interesses e comportamentos incomuns, que afecta todos os aspectos da interacção da criança com o mundo que a rodeia. Segundo Mash e Wolfe (2002), esta perturbação compromete características que fazem parte dos seres humanos, nomeadamente a nossa sensibilidade social e capacidade de comunicação. De um modo geral, todas as crianças com PEA apresentam: 1) Défices de interacção social; 2) Défices na comunicação, verbal e não- verbal; …

1. Revisão teórica sobre as abordagens Tradicional, Comportamental e Humanista. 1.1 Abordagem Tradicional Possui algumas vertentes e este tipo de abordagem tem sido transmitido ao longo do tempo, de geração em geração. Todos são inteligentes e capazes de guardar informações, assim utilizando sua memória para observar e acumular todo o conhecimento transmitido, tão somente pelo educador. O papel do indivíduo no processo de aprendizagem é basicamente de passividade, não se preocupam com o que

.......... 2. DEFINIÇÃO DO PROBLEMA........................... 3. OBJETIVO.................................................................... 4. JUSTIFICATIVA................................... 5. REFERÊNCIAL TEÓRICO......................................... 6 O DESENVOLVIMENTO EMOCIONAL DA CRIANÇA COM OBESIDADE.................................................. 7 DEFINIÇÃO E DIAGNÓTICO DA OBESIDADE INFANTIL 8 FATORES EMOCIONAIS DA CRIANÇA COM OBESIDADE...............

TÉCNICAS COGNITIVO-COMPORTAMENTAIS E ANÁLISE FUNCIONAL Roberto Alves Banaco Laboratório de Psicologia Experimental Pontifícia Universidade Católica de São Paulo Existe um ditado popular que eu gosto muito: “quando a ferramenta que temos na mão é um martelo, tudo à nossa frente vira um prego”. Ele reflete uma das leis mais fundamentais do comportamento, que é a lei do reforço: se o martelo já foi Ana Lúcia Pereira - Psicóloga- Homepage: http://www.alppsicologa.hpg.com.br Atendimento Psicológico,

relação da criança 12 com o animal permite contato diferente dos estabelecidos com pessoas e objetos inanimados, pois os animais respondem às brincadeiras, diferente de um brinquedo. Em seu primeiro artigo “O cão como Co-terapeuta”. Levinson (1962) relata sua experiência psicoterapêutica com uso de animal: Uma criança trazida pelos pais por apresentar um aumentado grau de comprometimento tendo sido recomendada hospitalização; chegando ao consultório o cão se aproximou da criança e…

explosões emocionais, raiva reprimida, depressão, stress, sintomas psicossomáticos, alteração do humor, pensamentos suicidas. É oriunda do modelo educativo predominante introjetado pela criança na primeira infância. Sendo repetidamente exposta a estímulos agressivos, aversivos ao seu psiquismo, a criança os introjeta inconscientemente ao seu repertório comportamental e transforma-se posteriormente em uma dinâmica psíquica “mandante” de suas ações e reações. Dessa forma, se tornará…

pedagogia, direito etc. Na perspectiva jurídica a adoção pode ser entendida como A inserção num ambiente familiar, de forma definitiva e com aquisição de vínculo jurídico próprio da filiação, segundo as normas legais em vigor, de uma criança cujos os pais morreram ou são desconhecidos, ou, não sendo esse o caso, não podem ou não querem assumir o desempenho de suas funções parentais, ou são pela autoridade competente, considerados indignos para tal. (DINIZ, 1994,…