Mensagem

João, Infante de Portugal, D. Sebastião, Rei de Portugal) * IV A Coroa (Nun’Álvares Pereira) * V O Timbre (A cabeça do grifo – o Infante D. Henrique; Uma Asa do Grifo – D. João o segundo; outra asa do grifo – Afonso de Albuquerque) 2ª Parte: Mar Português * O Infante * O horizonte * Padrão * … A importância do mito reside na sua não existência concreta.é o nãoser real e concreto que lhe confere swntido A importância do mito reside na sua não existência concreta. É o não ser real e concreto que lhe confere sentido. A importância do mito reside na sua não existência concreta. É o não ser real e concreto que lhe confere sentido. A importância do mito reside na sua não existência concreta. É o não ser real e concreto que lhe confere sentido A importância do mito reside na sua não existência concreta. É o não ser real e concreto que lhe confere sentido. A importância do mito reside na sua não existência concreta. É o não ser real e concreto que lhe confere sentido. A importância do mito reside na sua não existência concreta. É o não ser real e concreto que lhe confere sentido. “N’Os Lusíadas”, “ o peito ilustre lusitano” concretiza-se em Vasco da Gama, nos reis e heróis construtores do reino e do Império. É um herói épico, colectivo, representativo dos Portugueses. Na “Mensagem”, os heróis funcionam como símbolos, mitos que configuram a essência de Portugal – herói mítico. O herói épico realiza um trajecto de valor e heroísmo,…

Projeto: Poetizando – realizando poesias Escola: “Major José Levy Sobrinho” Professora: Magali Cristiane Naitzel Alunos: 4º anos Produto final: Coletânea de poemas com apresentação de um sarau literário. Justificativa: Como o ensino de Língua Portuguesa deve centrar-se em práticas significativas e contextualizadas em que o uso da língua oral, escrita e a análise e reflexão sobre a língua sejam trabalhos essenciais no processo de aprendizagem a fim de que o aprendiz desenvolva…

Revisão de Português SUBSTANTIVOS COMUNS E PRÓPRIOS - SIMPLES E DERIVADOS - CONCRETOS E ABSTRATOS ATIVIDADES 1)- Destaque os substantivos concretos e abstratos das frases: a) Atualmente, os carros têm mais durabilidade. Concreto: __________________________ Abstrato: __________________________ b) Fiz a prova sem dificuldade. Concreto: __________________________ Abstrato: __________________________ c) Pedimos mais paciência aos moradores. Concreto:…

Concretismo: o texto visual  Raquel Solange Pinto RESUMO Este escrito enfoca a poesia concreta no Brasil, a partir de suas características gerais e de seus principais representantes, destacando o salto dado por essa poesia ao superar o verso como unidade rítmica do poema e ao atomizar a palavra, buscando explorar suas dimensões fônicas e visuais, desde sua disposição na página em branco. …

Modernismo: Geração de 45 Na literatura brasileira, a chamada Geração 45 surgiu a partir de trabalhos de poetas que produziam uma literatura oposta às inovações modernistas de 1922. Uma fase de literatura intimista, introspectiva e de traços psicológicos. Na prosa e nos contos a introspecção foi uma das características mais presentes, além do regionalismo por meio da recriação de costumes e uso da língua portuguesa no campo; Guimarães Rosa e Clarice Lispector foram considerados…

UNIVERSIDADE METODISTA DE SÃO PAULO FACULDADE DE HUMANIDADES E DIREITO CURSO DE LETRAS - TRADUTOR E INTÉRPRETE Davi Alexandre Jhonatas Castanho Grégory Rodrigues Teixeira Marília Fernandes Natália Müller Possidônio Vanessa Rosa ANÁLISE DO POEMA: POSSIBILIDADES DE WISLAWA SZYMBORSKA SÃO BERNARDO DO CAMPO 2013 Davi Alexandre Jhonatas Castanho Grégory Rodrigues Teixeira Marília Fernandes Natália Müller Possidônio Vanessa Rosa ANÁLISE DO POEMA:…

isso, um dos modelos adotados pelos concretos foi Oswald de Andrade cuja lírica sintética (“poemas-pílula”) representava para eles o vanguardismo mais radical. * Desde 1952, os jovens intelectuais paulistas vinham procurando um novo caminho através de uma revista chamada Noigandres, palavra tirada de um poema de Erza Pound e que não significa nada. "Todo o poema é uma aventura planificada" Em síntese, os criadores do concretismo propugnavam umexperimentalismo poético (planificado e…

Pergunta 1 | 0,1 em 0,1 pontos | | A tira acima ilustra elementos do modelo do processo de comunicação proposto por Jakobson. Com base no referido modelo e com relação à tira, julgue os itens a seguir. I - A voz do personagem Cascão é um canal de comunicação. II - O personagem Cebolinha desempenha o papel de receptor/destinatário da mensagem. III - A forma como o diálogo entre Cascão e Cebolinha se desenvolveu indica que houve ruído no processo de comunicação, segundo…

piloto 2.1.3 Como entender um poema concreto 2.1.3.1 O concretismo e a música 2.1.3.1.1 19 21 A poesia concreta e a sua influência na 21 música brasileira 2.1.3.1.1.1 O concretismo e a tropicália 22 2. CAPÍTULO 2 – NOVAS PERSPECTIVAS ATRAVÉS DE UM OLHAR POÉTICO 24 3.1 POESIA PRAXIS 25 3.1.1 Outros ícones 26 3.1.2 Análise do poema Força na forca 27 3.1.3 Poesias Praxis hoje 29 3. CAPÍTULO 3 – O PROCESSO NA FORMAÇÃO DO POEMA…

Releia o texto da aula, sobre o Parnasianismo e o poema acima, “Musa impassível”, e responda por escrito às questões que se seguem. Envie seu texto ao seu portfólio. 1. Procure em um dicionário ou em uma enciclopédia os seguintes termos, para que você compreenda melhor o poema: sobrecenho, idílico descante, fantasma anguiforme, guerreiro de Homero, hemistíquio d’ouro, harmonia crebra. R. sobrecenho: 1. As sobrancelhas. 2. Semblante carregado; carranca. Idílico: 1. Que se refere a…