Modelo Monografia Deficiencia Intelectual

Portador de deficiência e de necessidades especiais é aquele que apresenta em caráter temporário ou permanente, significativas diferenças físicas, sensoriais ou intelectuais, decorrente de fatores inatos ou adquiridos, que acarretam dificuldades em sua interação com o meio social, necessitando por isso, de recursos especializados para desenvolver seu potencial e superar ou minimizar suas dificuldades. A Educação Física tem muito a oferecer as pessoas portadoras de diversos tipos de…

para a obtenção do título de especialista em Educação Especial. Orientador: Prof° Mario Molari Londrina 2014 PRISCILA PEREIRA GARCIA A RELAÇÃO FAMÍLIA E ESCOLA, NO PROCESSO DE DESCONSTRUÇÃO DA INCAPACIDADE DO DEFICIENTE Monografia aprovada, apresentado à UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, no Centro de Ciências Empresariais e Sociais Aplicadas, como requisito parcial para a obtenção do título de Especialista em Educação Especial com nota final igual a…

SEXUALIDADE DO ADOLESCENTE PORTADOR DE DEFICIÊNCIA MENTAL NAIR BATISTA LEMOS DE PONTES ORIENTADORA: SANDRA JAQUELINE BARBOSA 2 Universidade de Brasília UnB Instituto de Psicologia IP Departamento de Psicologia Escolar e do Desenvolvimento PED Programa de Pós-Graduação em Processos de Desenvolvimento Humano e Saúde PGPDS BRASÍLIA/2011 NAIR BATISTA LEMOS DE PONTES A SEXUALIDADE DO ADOLESCENTE PORTADOR DE DEFICIÊNCIA MENTAL Monografia apresentada ao Curso de…

FERNANDES INCLUSÃO ESCOLAR: DESAFIOS E PERSPECTIVAS MOSSORÓ RN 2012 FACULDADE D ALDEIA DE CARAPICUIBA-FALC CURSO LATO SENSU EM PSICOPEDAGOGIA AUDÊNIA MARTINS DA SILVA FERNANDES INCLUSÃO ESCOLAR: DESAFIOS E PERSPECTIVAS Monografia apresentada como exigência do curso de pós- graduação na Faculdade da Aldeia de Carapicuíba - FALC, para obtenção do curso de Especialista em Psicopedagogia Institucional e Clínica sob orientação da professora Ms. Fernanda Suerda…

...........................................3 2.1. O QUE É MONOGRAFIA?...............................................................................................................................................................3 2.2. OBJETIVO DA MONOGRAFIA ........................................................................................................................................................3 2.3. ESTILO DA MONOGRAFIA ...........................................................

PORTADORAS DE DEFICIÊNCIA INTELECTUAL NO MERCADO DE TRABALHO FACULDADE DE EDUCAÇÃO SÃO LUÍS NÚCLEO DE APOIO DE SÃO JOSÉ DO RIO PRETO JABOTICABAL – SP 2013 INCLUSÃO DE PESSOAS PORTADORAS DE DEFICIÊNCIA INTELECTUAL NO MERCADO DE TRABALHO Trabalho de Conclusão de Curso apre­sentado à Faculdade de Educação São Luís, como exigência parcial para a conclusão do curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Educação Especial:…

AUTISMO E EDUCAÇÃO Monografia apresentada às disciplinas de Física , História e Português do Colégio Técnico Industrial de Guaratinguetá. Orientadores: Prof. Robson Alvarenga e Prof. Donizeti José dos Santos Moreira. Guaratinguetá, 2013 A Deus, por termos a certeza de que Ele esteve presente em todos os momentos dessa jornada, e nos deu força para continuarmos até nos momentos mais difíceis de nossas vidas.

biomecânica? Acho interessante que você delimite sua pesquisa, pois pode ficar muito abrangente e você não conseguir se situar. Pode em outro momento, realizar ambas. Consulte o livro, Avaliação do idoso editado por Sandra Matsudo, lá você encontrará modelos de testes para estar aplicando e verificando a agilidade, principalmente a partir da pág, 63, Capacidade Funcional. Verifique também, Fisioterapia na Terceira Idade - Barrie Pickles - Santos livraria - pág. 148, 197, Como…

CURSO DE PÓS–GRADUAÇÃO LATO SENSU EM EDUCAÇÃO ESPECIAL EDIANY MELO CIMEIRO IZABELA BARBARIOLI INCLUSÃO ESCOLAR DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA MENTAL NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL CARIACICA 2009 EDIANY MELO CIMEIRO IZABELA BARBARIOLI INCLUSÃO ESCOLAR DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA MENTAL NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Monografia apresentada ao Instituto de Educação Superior do Espírito Santo em convênio com a Faculdade de Filosofia, Ciências e…

em desenvolvimento, ou das instituições de Ensino Superior, em boas ou regulares é, sempre e invariavelmente, a ênfase que imprimem à pesquisa científica. Esta questão, por sua vez, está vinculada ao ensino de graduação. No caso brasileiro, a deficiência que se observa no binômio pesquisa científica x graduação decorre de fatores diversos. Neste sentido, é na graduação que as imprecisões terminológicas precisam ser discutidas: O que é ciência? O que é pesquisa científica? Quando um…