Modelo Memorial Trabalho Docente

Dr. Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro da Silva Universidade de Brasília _________________________________________________ Profª Drª Silmara Carina Dornelas Munhoz Universidade de Brasília Brasília, 07 de março de 2013. iv Esse trabalho é dedicado aos meus pais, que sempre estiveram presentes me dando suporte pessoal e principalmente material para que eu pudesse me dedicar exclusivamente aos estudos e aos meus professores pela atenção e carinho nos momentos…

.................................................................10 5. PERFIL PROFISSIONAL DE CONCLUSÃO.............................................................................................10 6. POSSIBILIBILIDADES DE ATUAÇÃO NO MUNDO DO TRABALHO........................................................12 7. ORGANIZAÇÃO CURRICULAR............................................................................................................12 7.1. ESTRUTURA CURRICULAR........................

e crítica; Aplicar os conhecimentos obtidos no processo de formação no exercício da prática docente; Relatar as diferentes experiências vividas no processo de Estágio de ensino nos anos iniciais do ensino fundamental; Reconhecer a sala de aula como espaço de construção efetivo do conhecimento pedagógico; Entender a relação teoria-prática como um processo indissociável, no exercício da prática docente; Conviver com profissionais mais experientes, identificando e apropriando-se de…

e crítica; Aplicar os conhecimentos obtidos no processo de formação no exercício da prática docente; Relatar as diferentes experiências vividas no processo de Estágio de ensino nos anos iniciais do ensino fundamental; Reconhecer a sala de aula como espaço de construção efetivo do conhecimento pedagógico; Entender a relação teoria-prática como um processo indissociável, no exercício da prática docente; Conviver com profissionais mais experientes, identificando e apropriando-se de…

A PRATICA DE ENSINO SOB FORMA DE PESQUISA E PRÁTICA PEDAGÓGICA NO CURSO DE PEDAGOGIA – UFPE Ana Raquel Pereira Lemos1 Maria Eliete Santiago2 Resumo: O trabalho aborda o modelo de Prática de Ensino vivenciado no Curso de Pedagogia da UFPE a partir de 2001, em decorrência da reforma parcial. Tomamos como referência, além da produção acadêmica, o documento propositivo para a Prática de Ensino (Santiago e Batista Neto, 2000) e os programas e ementas das disciplinas. Percebemos com…

desconsideraram a cultura indígena e tentaram catequizaram os índios no modelo europeu, porém fracassaram, período durou 210 anos, quando os jesuítas foram expulso pelo Marquês de Pombal. Período Pombalino – de 1760 a 1808: Foi marcado pelo movimento político e filosófico, tinha como concepção retirar o povo da ignorância por meio da disseminação do conhecimento científico. Modelo de Educação implantado serve de alicerce para os modelos atuais, as disciplinas eram Latim, Grego e…

GESTÃO ESCOLAR terça-feira, 17 de agosto de 2010 TRABALHO ESCOLAR E TEORIAS ADMINISTRATIVAS UNIDADE I – Concepção de educação: a relação escola-sociedade como ponto de partida e de chegada Nesta unidade verificamos como que a educação é gerada como pratica social dentro da necessidade da sociedade local. Pois nem sempre o que atende a nossa necessidade pode satisfazer as necessidades de outra localidade. Cada povo tem sua própria historicidade, por esse motivo a escola…

diferente da dos demais colegas que freqüentavam a mesma sala de aula. A escola, naquele momento, além de nos ensinar, significava algo muito diferente para nós. Como trabalhadores braçais, ela nos servia como válvula de escape, um alívio do nosso trabalho árduo na lavoura. Esse registro é válido, pois mostra a condição das crianças, em idade escolar, que vivem no campo e, bem cedo, começam a vida profissional laborando nas lavouras. Não fugi à regra, mas vou me ater aos fatos que dizem…

UNIVERSIDADE NOVE DE JULHO UNINOVE Guia para elaboração do Trabalho de Conclusão de Curso I (TCC I) do curso de Biomedicina FASE 1: PROJETO DE PESQUISA São Paulo 2012/1 Biomedicina Trabalho de Conclusão de Curso I SUMÁRIO FLUXOGRAMA EXPLICATIVO DO TCC I...................................................................................................................5 NORMAS E PROCEDIMENTOS GERAIS DO TCC I.................................................................

Claudia Lee Nudi Perin Memorial 2010 Trate as pessoas como se elas fossem o que poderiam ser e você as ajudará a se tornarem aquilo que são capazes de ser. [Goethe] Sumário Início da Caminhada.................................................................................................... 5 Ao sair da…