Modelo De Referencial Teorico Oralidade

CAMPO GRANDE /MS 2014 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 4 2 ENTREVISTAS DOCENTES 5 3 PROJETO DE ENSINO – EDUCAÇÃO AMBIENTAL 6 3.1 ÁREA DO CONHECIMENTO 6 3.2 ÁREA DE APLICAÇÃO 6 3.3 JUSTIFICATIVA 6 3.4 OBJETIVOS 7 3.5 REFERENCIAL TEÓRICO 7 3.6 METODOLOGIA 9 3.7 AVALIAÇÃO 10 REFERÊNCIAS 11 1 INTRODUÇÃO A Educação Ambiental tem sido alvo de intensa atenção pedagógica nos últimos anos. Especialmente por sua transição de uma prática orientada unicamente a cuidados

estudar o funcionamento da radio virtual ‘O Patriota ‘ que utiliza novas formas de processos comunicacionais através da webradio, que aponta para um novo modelo de radiofonia. Para se chegar a esse fim, foi realizada pesquisa qualitativa, na radio online o Patriota que utiliza uma linguagem diferenciada para abordar o leitor. A partir do referencial teórico e pela pesquisa realizada, concluímos que a webradio pode ser entendida como uma constelação de gêneros que abriga formatos…

de Lima Brelaz Adlin Irlande Tavares do Amral Resumo Este artigo tem por objetivo analisar como os articuladores textuais são utilizados em produções de alunos do 6° ano do Ensino Fundamental. Tem como fundamento os pressupostos teóricos, tais como: Ingedore & Travaglia, Marcuschi entre outros. Inicialmente faz uma abordagem histórica da linguística textual, fazendo uma retrospectiva desde o surgimento na década de 60, também conhecida como analise transfrástica, até…

16 História e Educação: o Surdo, a Oralidade e o Uso de Sinais Maria Cecília de Moura Ana Claudia B. Lodi Kathryn M. R Harrison INTRODUÇÃO A educação do surdo só pode ser compreendida a partir de uma perspectiva mais ampla que abranja a sua história e que mostre quais as fundamentações teóricas, filosóficas, políticas e ideológicas que a embasaram desde o seu início. Nosso espaço aqui é pequeno para podermos nos aprofundar nestes aspectos, mas tentaremos, ainda que de uma forma…

incentivar a produção textual nas suas mais diversas formas, seja através de textos orais, escritos, literários, ou desenhos; • Desenvolver, apontar e aplicar uma proposta de produção textual para a educação infantil e as séries iniciais. REFERENCIAL TEÓRICO Segundo Santos (2007apud FIORIN, 2007, pg. 216) “a aquisição da linguagem não é caótica, aleatória. Há idiossincrasias e erros, mas estes são em bem menos número do que se pode supor.” As teorias de aquisição da linguagem…

objetivo, abordar questões de aprendizagem relacionadas as dificuldades encontradas nas escolas brasileiras, nas series iniciais, cujo o tema Tem como fonte estudos literários, se configurando numa produção de revisão de literatura, portanto um artigo teórico. A investigação partiu da necessidade de compreender os ritmos e a dinâmica da aprendizagem observada por mim em alunos que apresentam dificuldades em compreender, assimilar, aprender e socializar o conhecimento. Estes alunos são…

sentimento que a história contém. Se a história do pobre patinho é contada, todas as crianças que têm complexos de inferioridade esperam que no fim elas também se tornem princesas. Isso funciona exatamente como deveria ser; o conto oferece um modelo para a vida, um modelo verificador e encorajador que permanece no inconsciente contendo todas as possibilidades positivas da vida”. (FRANZ, 1990, p.74) Por fazer parte da sociedade e do folclore de vários povos conhecidos, fica difícil…

.... 35 3.3 Quanto à Coleta de Dados.................................................................................. 36 3.4 Questionários, Respostas, Análise e Discussão dos Resultados....................... 36 3.5 Discussões à Luz do Referencial Teórico........................................................... 41 CONSIDERAÇÕES FINAIS...................................................................................... 45 REFERÊNCIAS...............................................

Recife – PE 2013 SUMÁRIO INTRODUÇÃO ---------------------------------------------------------------------------------- CAPÍTULO I -------------------------------------------------------------------------------------- 1. SUBSÍDIOS TEÓRICO-METODOLÓGICOS PARA A COMPREENSÃO DO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO ------------------------------------------ 1.1. O Processo de Apropriação ----------------------------------------------------- 1.2. Mediação Semiótica…

............................................................... 2.1 Pressupostos teóricos subjacentes à Lei 5.692/71 e seu reflexo na linguagem...... 2.1.1 O Normativismo.................................................................................................. 2.1.2 O Estruturalismo................................................................................................. 2.2 Pressupostos teóricos subjacentes à Lei 9.394/96 e seu reflexo na linguagem...... 2.2.1…