Modelo De Quadro Com Linguagem Verbal E Escrita

COMUNICAÇÃO E LINGUAGEM CURSOS DE GRADUAÇÃO – EAD Língua Portuguesa – Prof.ª Ms. Silvana Zamproneo Meu nome é Silvana Zamproneo. Sou graduada em Letras pela Faculdade de Ciências e Letras da Unesp de Araraquara e mestre em Linguística e Língua Portuguesa pela mesma instituição. Antes de ingressar no mestrado, fui bolsista do CNPq em nível de aperfeiçoamento por dois anos. Atualmente, dedico-me à pesquisa em estudos da linguagem e leciono Linguística e Língua Portuguesa em cursos de

Apresentação Capitulo 01 1. Linguagem, língua e fala * Linguagem Língua oral e língua escrita Qual é o tipo de linguagem, atualmente, mas valorizado pela sociedade? Como a mídia se utiliza da linguagem não-verbal? * Língua * Fala 2. Linguagem e cultura 3. Gêneros textuais Gêneros jornalísticos Gêneros argumentativos Gêneros narrativos 4. Coesão e coerência Coesão Coerência 5. Vícios de linguagem Capitulo 02 1. Linguagem artística …

persuasão, composta por três elementos básicos: locutor, discurso e ouvinte. LOCUTOR – a pessoa que fala (quem) DISCURSO – o que é dito (diz o que) OUVINTE – a audiência (a quem) O modelo clássico tricotômico definido por Aristóteles é fundamentado na formulação teoria para os estudos de comunicação. Este sistema linear perdura até os dias atuais: |[pic]

PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA SÃO PAULO QUADRO COMPARATIVO SOBRE GÊNERO São Paulo 2013 Quadro comparativo sobre o conceito de gênero sob o ponto de vista de diferentes autores. Reflexão apresentada à Pontifícia Universidade Católica-SP, como avaliação final da disciplina Estudo de gêneros textuais em diferentes práticas sociais. TRABALHO FINAL: QUADRO COMPARATIVO SOBRE GÊNERO O que postula?Detalhamento…

importante que, ao longo das leituras e discussão em grupo, os estudantes compreendam que os textos agrupados na tipologia expor carregam em si uma característica fundamental: apresentam ao leitor informações sobre um determinado tema concreto, com linguagem técnica ou científica própria da área de estudo que gerou a informação. b) Texto 1 – Enciclopédias impressas e virtuais Texto 2 – Revistas ou jornais Texto 3 – Revistas ou jornais 3. Título do texto Entrevista com Roger Chartier…

Escola Estadual Santa Rosa, da cidade de São José dos Quatro Marcos – MT, para desta forma analisarmos e avaliarmos o software HagáQuê, e como ele pode auxiliar no processo de ensino e aprendizagem da disciplina da Língua Portuguesa. Para isto nosso quadro teórico se baseará em diversos autores, esclarecendo sobre o softwares educacionais, conceitos de historias em quadrinhos, ferramentas, além de abordar sobre a utilização do software HagáQuê, e seu papel como forma de didática a…

comprometimentos para o seu portador e possibilidades de intervenção. A dislexia é uma específica dificuldade de aprendizado da linguagem em leitura, soletração, escrita; em linguagem expressiva ou receptiva; em razão e cálculo matemáticos; na linguagem corporal e social. A dislexia não é considerada uma doença, mas sim um funcionamento peculiar do cérebro para processar a linguagem. Não tem cura, mas pode ter seus sintomas amenizados. No tratamento, os profissionais que forem trabalhar…

do “texto” o lugar de manifestação da linguagem e do sentido e tenderam a substituir, elaborando “teorias do texto”, o texto assim entendido à literatura. Primeiramente, a idéia de “texto” está ligada, por analogia com a trama de um tecido, à de trama de uma narrativa. Um fenômeno, derivado da difusão cada vez mais ampla do escrito impresso, radica na busca pelas relações entre textos, no seio de uma representação do mundo como um universo de linguagem, formando um vasto “texto”,…

DE PSICOLOGIA A FUNÇÃO DA LINGUAGEM NA TERAPIA DE ACEITAÇÃO E COMPROMISSO (ACT) SÃO PAULO 2013 Sumário INTRODUÇÃO 3 1. Sobre a ACT 5 1.1. Tratamentos com a ACT 10 1.2. Limitações no uso da ACT 14 1.3. A act e a terapia cognitivo-condutual (tcc) 16 2. LINGUAGEM 17 3. RELAÇÃO DA LINGUAGEM COM A ACT 21 3.1. Patologias e Linguagem 23 3.1.1. Patologia da Linguagem: Autismo 25 3.2. Benefícios do uso da act na linguagem 27 CRONOGRAMA 29 REFERÊNCIAS…

Livros, RJ M277c 5.ed Gêneros textuais e ensino / organizadores Angela Paiva Dionisio, Anna Rachel Machado, Maria Auxiliadora Bezerra. - 5.ed. - Rio de Janeiro: Lucerna, 2007. 232p. : 23cm Inclui bibliografia ISBN 978-85-86930-18-8 1. Linguagem e línguas - Estudo e ensino. 2. Análise do discurso. 3. Professores de línguas - Formação. 4. Prática de ensino. I. Dionisio, Angela Paiva. II. Machado, Anna Rachel. III. Bezerra, Maria Auxiliadora. CDD 407 CDU 800.7 07-3132.…