Modelo De Práticas Pedagógicas

Tendências Pedagógicas Neste texto objetiva-se sistematizar as características do pensamento pedagógico de diferentes autores sobre a contextualização dos ambientes educativos de onde emergem a compreensão de homem, mundo e sociedade; compreender o papel do professor, do aluno, da escola e dos elementos que compõem o ambiente escolar; estabelecer relação entre as tendências pedagógicas e a prática docente que os professores adotam na sala de aula. Além disso, busca-se…

municipal de ensino, contemplando o estudo de uma nova proposta de formação continuada de professores para a integração das tecnologias da informação e comunicação à prática pedagógica. Objetivo: Pretende-se com esta pesquisa analisar como se dá o processo de aprendizagem do professor na elaboração do planejamento, e propor um novo modelo de qualificação em serviço, tendo como princípio o conceito de mentoring, ou seja, a formação com o acompanhamento do mentor. Espera-se que este…

maiores desafios enfrentados em todas as épocas e particularmente agora, no momento em que todos estão pressionados pela transição do modelo de gestão industrial para o modelo da informação e do conhecimento. A partir da compreensão de que a educação deve oferecer uma formação integral, o acesso ao conhecimento e ao uso das novas tecnologias é imprescindível no modelo de sociedade atual, todavia, o acesso a esses conhecimentos não pode estar ausente da escola. Moran (2000) salienta…

2005. Definições de prática pedagógica e a didática sistêmica: considerações em espiral 1 Virginia Machado2 Resumo: o texto se destina a especular, sem maiores aprofundamentos, definições gerais de prática pedagógica na formação de professores e relacionar a didática sistêmica como aglutinadora de paradigmas para a ampliação da visão sistêmica e desenvolvimento do pensamento complexo. A Didática Sistêmica propõe uma prática sistêmica. Palavras-chave: prática pedagógica,…

IMPORTÂNCIA DOS CONHECIMENTOS DIDÁTICOS E SUA RELAÇÃO COM O SUCESSO DA ÁREA NO PROCESSO EDUCACIONAL A educação é o ponto chave do século XXI com o empenho de formar cidadãos conscientes, analíticos e críticos e com competência. Superar o atual modelo de ensino Neoliberal, baseado na transmissão de conteúdos, também se torna essencial neste contexto. Sol tal ângulo, ensinar é disponibilizar o acesso aos meios de informação, a fim de resolver problemas, desenvolver habilidades…

além de ser um compromisso da escola com a qualidade da educação na medida em que sistematiza as intenções da prática pedagógica é também o cumprimento de um dispositivo legal. A Lei 9.394/96 de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) define no Artigo 12, como incumbência dos estabelecimentos de ensino, a elaboração e execução de sua proposta pedagógica, indicando no Artigo 14, como princípio da gestão democrática, a participação de toda a…

CULTURA PEDAGÓGICA E FORMAÇÃO DE PROFESSORES: A BIBLIOTECA DA ESCOLA NORMAL DE PIRACICABA Apoio: Fapesp Palavras-chave: Cultura Pedagógica, Biblioteca Escolar, Escola Normal Além de pensar a Escola Normal como espaço de produção e circulação de saberes, enquanto produção dos professores, ela também pode ser compreendida como lugar de constituição de uma cultura pedagógica, arquitetada num espaço cultural singular: a biblioteca escolar. As primeiras bibliotecas das Escolas Normais começam

abordado nesta formação e identificar perspectivas de superação da separação cuidar-educar são as pretensões deste estudo pois, dependendo como formadores de profissionais de EI tratam esse binômio pode reforçar, ou não, tal separação nas idéias e práticas dos futuros professores. O profissional da educação infantil vem, ao longo da sua trajetória, experimentando diferentes exigências em relação à sua atuação. Tais exigências vêm sendo feitas em função da origem e determinação social…

finalidade primordial desta pesquisa de cunho bibliográfico é analisar a prática avaliativa docente presente nas instituições escolares atualmente. Assim a presente pesquisa surge da necessidade de identificar quais os modelos teóricos que norteiam a avaliação escolar e os melhores procedimentos para erradicarmos do nosso cotidiano práticas ligadas ao autoritarismo, próprio da pedagogia tradicional. Buscando compreender as praticas avaliativas na atuação do docente. Em…

estão organizadas. Administrar o dia-a-dia das escolas públicas, especialmente aquelas que ofertam o ensino fundamental, tornou-se um grande desafio para os gestores. Dificuldades de todo tipo interferem na realização de propostas e/ou tarefas pedagógicas, o que tem levado muitos gestores a desenvolverem um sentimento de perda de tempo, de incompetência, insuficiência e desânimo, uma vez que ainda estamos marcados pela imagem de uma escola ideal, onde educandos dóceis e gratos aos seus…