Projeto de ensino (modelo básico e incompleto)

Projeto Saber o Mundo: Descobrindo Continentes Finalidades: Oferecer ao aluno a oportunidade de adiquirir de forma interdisciplinar o conhecimento que leva a utilização de suas habilidades intelectuais de produção do conhecimento. II Método: Será aplicado o método indutivo para que o aluno realize pesquisas e utilize os recursos de mídia(internet, jornais e revistas) que possam proporcionar uma melhor clareza com relação aos conteúdos abordados e o método expositivo utilizado em aulas, como data show, vídeos e explanações no decorrer das aulas. III Etapas de realização: Em aulas quinzenais os alunos terão a oportunidade de discutir entre si e com o professor, esclarecendo dúvidas e adiquirindo explicações a respeito do que será feito no dia da apresentação dos conteúdos das diciplinas abordadas. 3.1 Definir o tema e a abrangência: Tema proposto: Descobrir os Continentes. Abrangencia: O projeto será proposto as turmas do 6º ao 9º ano. 3.2 Objetivo e duração: Duração: 5 meses. Objetivo: Oferecer ao aluno um conhecimento interdisciplinar das matérias de historia, estudos sociais, geografia e ciências. Onde eles poderão aprender de forma integrada a formação cultural, social, natural, política e econômica dos continentes. 3.3 Porque fazer acontecer? O projeto dará base ao aluno para quando este ingressar no ensino médio compreender melhor os temas que lhes serão apresentados nas respectivas séries, onde eles poderão ter uma visão ampliada dos conteúdos abordados. 3

Aprendizagem, Prática de Ensino Agradecimento: SUMÁRIO 1 Introdução.................................................................................................... 2 Revisão Bibliográfica ................................................................................... 2.1. O Ensino e Aprendizagem na Educação Escolar................................ 2.2. Os Significados da Avaliação no Ensinar e no Aprender.................... 2.2.1. O Êxito e o Fracasso escolar: a…

cumprimento às exigências do (a) professor (a) <nome do professor (a)>. Turma: <nome do aluno(a)> Chapecó, 05 de fevereiro de 2012. 1 INTRODUÇÃO (espaçamento duplo para iniciar o parágrafo) Qual é o tema ou assunto do trabalho? Quais são os objetivos do trabalho? Qual é a importância/relevância do trabalho? Quais são os benefícios/contribuições do trabalho para os alunos/pais? Quais são os passos/etapas para realizar o trabalho? Observação: o espaçamento entre os…

FIM:___02_/___10_/__13__ CARGA HORÁRIA: CH Total = 40 horas ANO LETIVO: 1° do Ensino Médio TURNO: Matutino INTRODUÇÃO As metodologias aplicadas no ensino de química de forma tradicionalista (transmissão-recepção) vêm trazendo prejuízos para a aprendizagem dos alunos, que se vêem obrigados a decorar os conteúdos teóricos que lhe são apresentados. A química é uma ciência essencialmente experimental e tem-se então a consciência da dificuldade enfrentada pelos alunos, no ensino…

Modelos de EAD Modelos de Ensino à Distância O que é modelo de ensino em EAD? • Quando pensamos em modelos de ensino, pensamos em padrões prontos a serem seguidos quanto à estruturação e organização educacional, porém não podemos reduzir nossos olhares a visões tão simplistas. Os modelos de ensino traduzem a filosofia da instituição de forma implícita; os modelos estão impregnados de princípios e valores que devem ser levados em consideração. O que é modelo de ensino…

ANHANGUERA EDUCACIONAL FACULDADE ANCHIETA CURSO DE PEDAGOGIA AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM ( AVA) DISCIPLINA PROJETO MULTIDICIPLINAR 1 AULA-TEMA 3: CURRICULO INTEGRADO Atividade de autodesenvolvimento São Bernardo do Campo 2014 ATIVIDADE DE AUTODESENVOLVIMENTO Trabalho apresentado à disciplina de Projeto…

Senhor (a) Apresentamos... 1924 Palavras8 Páginas Modelo de relatório de estagio PRÁTICA DE ENSINO E ESTÁGIO SUPERVISIONADO III Nome dos alunos Goiânia – 2011.1 ACADÊMICOS Nome dos alunos RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I 2-2011 Professor Supervisor Kleber Mirallia de Oliveira NOME DA ESCOLA Beltrana... 1297 Palavras6 Páginas Educação fisica PROJETO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO 1º Semestre 2013 Estágio Supervisionado em Educação Física Escolar no Ensino Fundamental…

uma nova proposta de ensino, a interdisciplinaridade. Contudo, existem poucos estudos e pesquisas a cerca do real significado do trabalho interdisciplinar, arriscando a dizer que a interdisciplinaridade é uma palavra com vários significados, várias interpretações empregadas a ela, logo tornando-se complicado a elaboração de um conceito sobre a mesma (ALVES et al, 2004; LENOIR, 2006) Apesar de o assunto ser debatido com mais veemência, atualmente, nos cursos de formação, a…

C APÍTULO 3 Projeto de Ação: Um Instrumento Resultante do Cotidiano de Sala de Aula A partir da concepção do saber fazer, neste capítulo você terá os seguintes objetivos de aprendizagem: 33Conhecer um Projeto de Ação, definindo as informações indispensáveis para sua elaboração. 33Interpretar um Projeto de Ação, examinando desde sua esquematização até as reflexões decorrentes dele. Metodologia do Ensino Superior 38 Capítulo 3 Projeto de Ação: Um Instrumento…

1 Diretrizes do Programa Ensino Integral GOVERNO DO ESTADO DE SÃO PAULO Governador Geraldo Alckmin Vice Governador Guilherme Afif Domingos Secretário da Educação Herman Jacobus Cornelis Voorwald Secretário-Adjunto João Cardoso Palma Filho Chefe de Gabinete Fernando Padula Novaes Coordenadora de Gestão da Educação Básica Maria Elizabete da Costa Programa Ensino Integral Valéria de Souza 2 Agradecimento Agradecemos a valiosa contribuição da equipe…