Modelo De Produçao De Aprendizagem Diversidade Cultural

I: ESPAÇOS PARA A CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS E COMPREENSÃO DO CONTEXTO ESCOLAR HISTORICIDADE Produção de Aprendizagem Apresentada à UTA – Historicidade, No curso de Pedagogia a Distancia

4 2. EDUCAÇÃO, DIVERSIDADE E PESQUISA: PROCESSO DE CONSTRUÇÃO SOCIAL DOS SUJEITOS E A COMPREENSÃO DA MULTICULTURALIDADE NA ESCOLA 5 2.1 EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE 5 2.2. EDUCAÇÃO DE JOVENS E DULTOS 7 2.3 PESUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – DIVERSIDADE CULTURA 9 2.3.1 INDIVIDUO E SOCIEDADE NO PAPEL DA ESCOLA EM PROCESSO DE SOCIALIZAÇÃO. 9 3. CONSIDERAÇÕES FINAIS 11 REFERÊNCIAS 12 1. INTRODUÇÃO A presente produção de aprendizagem articula a metodologia Diversidade Cultural e…

EDUCAÇÃO, DIVERSIDADE E PESQUISA: PROCESSO DE CONSTRUÇÃO SOCIAL DOS SUJEITOS E A COMPREENSÃO DA MULTICULTURALIDADE NA ESCOLA. • Educação e Diversidade (Professora Maria de Fátima Pereira) • Educação de Jovens e Adultos (Professora Maria Antonia de Souza) • Diversidade Educativa (Juraci Santos) SÃO ROQUE 2011 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA EDUCAÇÃO,…

ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE ANA PAULA TREVISAN RA – 295246 DANIEL TORRES SENA RA – 289200 JÉSSICA PRISCILA DA COSTA RA- 288308 JOSILINE LEAL COSTA RA – 298775 LOUDICEIA CRISTIANI DOS SANTOS RA 290431 MARIA LUISA ALVES DOS SANTOS RA - 299033 ELDORADO 2011 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE ANA PAULA TREVISAN RA – 295246 DANIEL TORRES SENA RA…

EDUCAÇÃO, DIVERSIDADE E PESQUISA: processo de construção social dos sujeitos e a compreensão da multiculturalidade na escola. Educação e Diversidade Educação de Jovens e Adultos Pesquisa e Prática Profissional – Diversidade Cultural EDUCAÇÃO, DIVERSIDADE E PESQUISA: processo de construção SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 3 2. EDUCAÇÃO, DIVERSIDADE E PESQUISA: PROCESSO DE CONSTRUÇÃO SOCIAL DOS…

ARTES NA ESCOLA No ensino das Artes são três Eixos que se envolve, a Produção, a Fruição e a Reflexão, esses três eixos deverão se articular. Produção: O aluno está relacionado com o processo criativo. É a produção da arte, em geral; é o fazer, a criação, é a parte prática. Fruição: Onde o aluno pode ver ouvir, sentir, assistir a manifestações artísticas do universo relacionado à arte, como (obras de arte, peças teatrais, espetáculos de danças, concertos musicais e…

integrantes do seu grupo (comunidade). COMO SURGIU A ESCOLA? Surgiram para integrar os neófitos (novatos). Tinham como objetivo principal educar as crianças. A aprendizagem deixou de ser compartilhada, para ser uma aprendizagem fechada. Ao se firmar, fecha-se ao mundo exterior, anulando os particularismos nos níveis social, cultural e político. COMO SURGIU A ESCOLA? Um exemplo: A escola francesa Desde o século XIX implantava o projeto de educação pública para todos…

Discutir sobre educação e diversidade, não diz a respeito apenas ao reconhecimento do outro como diferente. Significa pensar a relação entre o eu e o outro, cada pessoa é importante e possui sua forma peculiar de ser. Na escola com crianças, adolescentes e adultos não é diferente, pois cada um traz consigo uma bagagem cultural adquirida através do contato com a família, bem como outras pessoas do seu meio social. Pensar a escola na sua dimensão sócio-cultural implica em resgatar o papel dos

educadores bilíngües Deaf education, education, social inclusion Introdução Abordar a temática da vida dos surdos nos últimos 20 anos é uma odisséia e um risco. Odisséia porque nunca, em tão pouco tempo, a visibilidade da heterogeneidade e a diversidade estiveram tão presentes na vida dos brasileiros, risco porque atentamos para a ousadia e possíveis erros de não agradar a todos ou mesmo também, em alguns momentos deixarmos de referendar tamanhos valores na literatura e na ciência.…

a realização de serviços braçais na roça, não eram necessários os conhecimentos ensinados na escola. O termo Educação Rural é utilizado em situações que revelarem o modelo de educação cujo objetivo é manter os sujeitos no campo sem considerar suas necessidades. O termo Educação do Campo é utilizado quando nos referirmos ao modelo de educação que parte da ação dos Movimentos Sociais, considerando os trabalhadores do campo como sujeitos coletivos de direitos. Afirma Souza (2010,p.25):…