organanizacoes que aprendem

1 - Histórico da Introdução organizações que aprendem A importância conferida a aprendizagem no contexto da teoria das organizações não foi sempre tão grande quanto hoje em dia. Nas primeiras décadas do século XX, os gerentes seguindo a concepção taylorista, dividiam o trabalho em tarefas específicas e cada operário na linha de montagem, especializava-se em uma tarefa, não tendo uma visão global do processo de produtivo. A qualificação profissional acima de um certo nível era vista como prejudicial, dentro de um sistema em que os operários executavam tarefas mecanizadas e metódicas. Dessa forma, a mão-de-obra era treinada para executar as tarefas específicas que lhes eram designadas. Nos anos 40, Georges Friedmann mostrava como a racionalização taylorista do trabalho prejudicava a aprendizagem nas organizações e como os indivíduos eram limitados por esse sistema no desenvolvimento de suas habilidades. O modelo taylorista de organização do trabalho, com base na fragmentação de tarefas e no treinamento específico para a execução de movimentos padronizados, tinha como problemas a falta de visão do todo e a limitação do desenvolvimento das habilidades dos indivíduos . Esses efeitos só foram percebidos com o passar do tempo. A organização taylorista foi uma inovação importante, e está relacionada a um contexto histórico. Esse modelo foi seguido durante anos e ainda é utilizado em vários setores. Porém com o passar do tempo, perceberam-se diversos problemas no…

PRODUÇÃO DE APRENDIZAGEM LICENCIATURA EM PEDAGOGIA UTA DIVERSIDADE CULTURAL 2 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA UTA – DIVERSIDADE CULTURAL ------------------------------------------------ ATENÇÃO! ----------------------------------------------- Prezado(a) estudante, O presente documento de orientação possui 11 páginas e está dividido em duas partes, sendo a “PARTE 1” destinada à apresentação das informações de apoio para a elaboração da Produção de Aprendizagem (PA) da…

PRODUÇÃO DE APRENDIZAGEM LICENCIATURA EM PEDAGOGIA UTA DIVERSIDADE CULTURAL 2 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA UTA – DIVERSIDADE CULTURAL ------------------------------------------------ ATENÇÃO! ----------------------------------------------Prezado(a) estudante, O presente documento de orientação possui 11 páginas e está dividido em duas partes, sendo a “PARTE 1” destinada à apresentação das informações de apoio para a elaboração da Produção de Aprendizagem (PA) da…

Brasil Jaques-Jesus1 Universidade de Brasília Book Review: Psychology, Organizations and Work in Brazil O livro Psicologia, Organizações e Trabalho no Brasil (Zanelli, Borges-Andrade & Bastos, 2004) é o produto da colaboração entre a experiência e o conhecimento de vários autores que pesquisam as organizações e o trabalho, nacional e internacionalmente. Desde a sua publicação, revela-se como um handbook essencial para a compreensão da história, do contexto, dos temas atuais e…

PRODUÇÃO DE APRENDIZAGEM FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA - FACINTER Regina de Fátima Pereira 597295 Poços de Caldas 2011 PRODUÇÃO DE APRENDIZAGEM Trabalho apresentado ao curso de Pedagogia da Faculdade Internacional de Curitiba - FACINTER Tutora: Maria Regina…

PROFISSIONAL-Diversidade Educativa CURITIBA 2015 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER LUCIANE ALVES GUERREIRO DOS SANTOS RU: 840870 TURMA: 2012/08 MARCIA REGINA FERREIRA DA SILVA RU 826346 TURMA: 2012/08 MEIRY REGIANE GOES RU 828408 TURMA: 2012/08 RELATORIO DE PESQUISA E PRATICA PROFISSIONAL–Diversidade Educativa Relatório de Pesquisa e Prática – Produção de texto apresentado á UTA - Diversidade…

ProduçÃo de aprendizagem apresentada à UTA - Historicidade , no curso de Pedagogia à Distãncia da Faculdade…

CRISTINA SIMÕES DOS SANTOS, RU: 651664, TURMA-05/2011 VALÉRIA CORRÊA DE SOUZA, RU: 668446, TURMA-05/2011 EDUCAÇÃO, DIVERSIDADE E PESQUISA: PROCESSO DE CONSTRUÇÃO SOCIAL DOS SUJEITOS E A COMPREENSÃO DA MULTICULTURALIDADE NA ESCOLA EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS …

RODRIGUES, 622748, 2011/01 EDUCAÇÃO, DIVERSIDADE E PESQUISA: processo de construção social dos sujeitos e a compreensão da multiculturalidade na escola. EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE (Prof. Dra. Maria de Fátima Rodrigues Pereira) EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (Prof. Dra. Maria Antonia de Souza) PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL (Prof. Me. Juraci Santos) PATO BRANCO 2011 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA ALANE VELOSO, 621893,…

SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO............................................................................................... 03 2. ESCOLA E DIVERSIDADE CULTURAL....................................................... 04 3. DIVERSIDADE E INCLUSÃO........................................................................ 05 4. EDUCAÇÃO, DIVERSIDADE E MULTICULTURALISMO............................ 06 5.…