Modelo De Pre Projeto Sobre Ludicidade

teórico a importância do jogos e das brincadeiras na aprendizagem, resgatando seu surgimento histórico no Brasil, desmistificando sobre a falta de “seriedade”, utilizando referências de Piaget e Vygotsky sobre os jogos sensório-motores, simbólicos e de regras, buscando por meio de levantamento de dados quantitativos os desafios em sala de aula para se trabalhar com a ludicidade, e ressaltando a importância dos espaços próprios para brincar e aprender. A conclusão evidência que os…

expressa uma linguagem própria. O elemento lúdico ou atividade lúdica ou recreativa engloba o brinquedo, o jogo, o brincar e a brincadeira. Cada um destes elementos com uma determinada conceituação. O brinquedo é compreendido como qualquer objeto sobre o qual se debruça à ação da atividade lúdica do brincar por meio da espontaneidade, imaginação, fantasia e criatividade do brincante. O brincar e o jogo, por sua vez, são compreendidos como atividades de mesma natureza; no…

maior expressão do desenvolvimento humano na infância e, por si só, é a expressão livre do que está dentro da alma de uma criança" Fredrich Froebel RESUMO Este trabalho procura esclarecer o tema para professores que desconhecem o assunto sobre aprendizagem lúdica para todas as idades. O método utilizado baseou-se em coleta de informações por meio de entrevista com professores, observação de vivências, leituras bibliográficas e documentos eletrônicos, a fim de se constatar de…

TRANSFORMANDO PARADIGMAS NO PROCESSO ENSINO - APRENDIZAGEM _________________________________________________________13 1. – A trajetória da Educação Matemática no Brasil ______________________________13 2. – Discutindo conceitos sobre Educação Matemática ___________________________ 15 3. – O Lúdico como proposta metodológica de ensino ____________________________ 17 4. – A Matemática Lúdica nas séries iniciais ___________________________________ 20 …

Jogos e Brincadeiras 2. PÚBLICO ALVO: 5 anos (Educação Infantil) 3. JUSTIFICATIVA Ultimamente, muito se discute sobre a necessidade de melhorar o ensino no Brasil. Mas, para que o ensino melhore, é fundamental que se mude a maneira como o ensino é apresentado aos alunos a fim de possibilitar ao aluno, criar, inovar, descobrir e construir o conhecimento. A proposta deste projeto visa propor uma metodologia de trabalho ativa, criativa e dinâmica, objetivando que o educando realize…

autoavaliação do aprendizado e da práxis pedagógica desenvolvida durante a sua formação no curso de Letras - Português/Inglês. O TCC consiste na produção científica de um artigo de caráter individual e obrigatório, cujo propósito é promover uma reflexão sobre o processo de construção de conhecimento em torno da práxis pedagógica em Letras, permitindo uma análise e avaliação da formação docente. Vale ressaltar mais uma vez que, para realizar as etapas do TCC é fundamental que seja feita a…

intelectuais ou cognitivos e sociais. Esta Lei criada em 1996 foi resultado de uma evolução do modelo legislativo educacional brasileiro. Nas Orientações Curriculares para a Educação Infantil (2010) observa-se que por meio do brincar, as crianças desenvolvem importantes habilidades. Como exemplo, o social por meio das interações com outras crianças. O psicológico, pois o brincar a leva a ampliar a percepção sobre si mesma. O cognitivo ou intelectual quando vivenciam outras formas de…

mundo de fantasia, de encantamento, de alegria, de sonhos onde a realidade e o faz de conta se confundem apesar de a história de antigas civilizações mostrarem o contrário, fazendo o brincar se transformar em pecado.Atualmente muito se tem escrito sobre os benefícios e a contribuição dos jogos para o desenvolvimento e a aprendizagem das crianças.também são comum os relatos saudosos dos tempos em que as crianças brincavam e,os jogos,eram criativos.Em todas as culturas,em todos os tempos…

que o que caracteriza o lúdico “é a experiência de plenitude que ele possibilita a quem o vivencia em seus atos”. A ludicidade como um estado de inteireza, de estar pleno naquilo que faz com prazer pode estar presente em diferentes situações de nossas vidas. (GRILO, 2002, p. 96) Compreender o desenvolvimento escolar e infantil é uma das preocupações a qual envolve este projeto de pesquisa. Porém não nos deteremos apenas às questões do desenvolvimento motor infantil, pretende-se…

Vilma Lení Nista-Piccolo, que também prefacia este livro. De fato, é transformação da própria experiência pessoal, anterior e exterior àsformalidades acadêmico-científicas, apaixonada e irredutível, em motivação legítima à construção do conhecimento sobre o tema. A primeira parte do texto, que descreve o "caminho percorrido" em dois momentos distintos, prima pelo rigor dos procedimentos de coleta de informações (observações dos principais festivaisde ginástica geral em âmbito…